（2004?煙臺）小剛同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（如圖甲），過了一會不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（如圖乙）．對這兩種情景，下列解釋合理的是（ ）

　 A.二者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)

　 B.二者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)

　 C.前者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)；后者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)

　 D.前者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)；后者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)


A解：腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒是因?yàn)槟_被石頭絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原先速度，所以向前倒；

當(dāng)腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒是因?yàn)槟_踩住西瓜皮，腳的速度變快，上身由于慣性，保持原先速度，所以向后倒．

故B、C、D錯．

故選A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�

　    A． 打球時用力握緊球拍

　    B．  乒乓球拍上貼有橡膠皮　  

    C． 旱冰鞋下裝有滾輪

　    D． 運(yùn)動鞋底做成凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：


 將一個小球放入盛滿酒精的溢水杯中，靜止時，小球浸沒在酒精中，溢水杯中溢出10g的酒精。將這個小球放入盛滿水的溢水杯中，靜止時，小球漂浮在水中。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg，則下列判斷正確的是

A. 若小球在酒精中沉底，它在酒精中所受浮力一定等于0.1N

B. 若小球在酒精中沉底，它在水中的排水體積一定等于10cm3

C. 若小球在酒精中懸浮，它在酒精中所受浮力一定大于0.1N

D. 若小球在酒精中懸浮，它放入水中后，溢水杯中一定溢出10g的水

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時，杠桿的位置如圖20甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向___________移動；或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_________移動（選填“左”或“右”）。

（2）小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個鉤碼，圖20乙所示。要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛_____________個鉤碼。

（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖20丙所示。小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值。他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是：_______________。

（4）當(dāng)彈簧測力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖20丁所示。若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)一定__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖25所示為一個電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg，底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入重15N的水后，水的深度為0.12m。g取10N/kg，求：

（1）水對壺底的壓強(qiáng)；

（2）水壺對水平桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（ ）        

         

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2010?湘潭）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）

　 A.pA＞pB，F(xiàn)A＞FB B.pA＜pB，F(xiàn)A=FB C.pA=pB，F(xiàn)A＜FB D.pA＜pB，F(xiàn)A＞FB

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2006•樂山）某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖         

         

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn).      

（2）表格中空白處應(yīng)補(bǔ)全的數(shù)據(jù)依次為 ， ．（百分號前保留整數(shù)）       

（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率 .        

（4）比較實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) （填序號）可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組， ，可以提高滑輪組的機(jī)械效率.      

         

         

         

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖10所示是檢測某一傳感器的電路圖，這種傳感器上標(biāo)有“6V、1.8W”的字樣（該傳感器可看作一個純電阻電器），滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω、1A”的字樣，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V。求：

 

 ⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少？

⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時，電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。

⑶ 根據(jù)技術(shù)資料可知，如果測得該傳感器的實(shí)際電阻與第⑴問中R0的值（稱為額定值）偏差大于1Ω，則該傳感器就不能正常使用。實(shí)際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的阻值，改變電路中電流表和電壓表的示數(shù)，檢測數(shù)據(jù)記錄如下表：

檢 測 次 數(shù)

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

第1次

0.18

1.68

第2次

0.22

0.90

  通過計(jì)算分析，你認(rèn)為這個傳感器是否可以正常使用？此時在a、b之間所加電源的電壓是多大？

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同步練習(xí)冊答案