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為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數據記錄如下表。


（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較              來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給       加熱更長的時間，此時水吸收的熱量        (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用         這個物理量來描述。

（1）升高的溫度 （2）水 大于 （3）比熱容

解析試題分析：根據Q=cm△t可知水和食用油加吸熱能力的差異可以在吸收熱量和質量相同時，比較物質升高的溫度來反應。這種物質吸熱能力的差異物理中用比熱容來描述。
考點：比熱容

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定。
（1）某時刻溫度計的示數如圖甲所示，此刻物質的溫度是       ℃。
⑵根據實驗數據描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示，該物質的熔點是   ℃。
⑶t2時刻該物質處于       態(tài)。
（4）比較t2與t3時刻的內能，t2時刻的內能_______（填“＞”、“＝”或“＜”）t3時刻的內能。理由是                       。
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內，物質的溫度升高不同，由此可得出：這種物質固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容       。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和煤油吸熱本領的大小，小麗做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油，分別用兩個相同的酒精燈對其加熱相同的時間。

水

 
（1）在此實驗中分別用兩個相同的酒精燈對水和煤油加熱相同的時間，說明水吸收的熱量 煤油吸熱的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）對質量相同水和煤油加熱相同的時間后，可以觀察到水升高的溫度 煤油升高的溫度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數據記錄如下表。

物質
 		質量/g
 		初始溫度/℃
 		加熱時間/min
 		最后溫度/℃
 
水
 		60
 		20
 		6
 		45
 
食用油
 		60
 		20
 		6
 		68
 
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較         來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給           加熱更長的時間，此時水吸收的熱量              （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用         這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖10所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數據如下表：

液體
質量（g）
初溫（℃）
末溫（℃）
加熱時間（min）
水
300
20
30
12
煤油
300
20
30
6
（1）本實驗用______________這一物理量間接反映吸收熱量的多少.
（2）分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，_______吸收的熱量多，表明_________的吸熱能力大.
（3）為了表示物質在這種性質上的差異，引入的物理量是_________ ，本實驗采用的探究問題的方法有_______________法和_______________法.

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

⑴為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗。
①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、             相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內            。
②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示，根據圖甲可判斷出a物質是          。根據圖乙可判斷出b吸熱能力較       (選填“強”或“弱”）。
⑵如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質量的水，取量          （選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較              (選填“加 熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將質量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，實驗時每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度．

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（圖甲中）：先調整固定　 　位置，再調整固定　 　的位置（兩空均選填“A”或“B”）
（2）下表是小明記錄的數據，由表格可知，小明是通過觀察比較　    　的多少，來比較水和煤油的吸熱能力的，小明得出的結論是　                                           　

 物質
 次數
 質量m/kg
 升高的溫度△t/℃
 加熱的時間t/min
 水
 1
 0.1
 10
 2
 2
 0.2
 10
 4
 煤油
 3
 0.1
 10
 1
 4
 0.2
 10
 2
（3）若水的比熱度為4.2×103J/（kg?℃），請你計算出第一次實驗中，水吸收的熱量是　     　J．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

搖擺鋼筆
你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回搖擺．有細心的中國設計師就發(fā)現了這個細微的動作，根據物理學原理設計出一款“收音機鋼筆”，希望給在繁重功課壓力下的學生朋友增添一些樂趣．這支鋼筆內置有電池，當你書寫的時候，【筆端搖搖擺擺產生電流】，就能給電池儲存電量．而鋼筆上面的頻道調節(jié)、音量調節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學習的壓力．但是家長們應該不會贊同這樣的設計吧，不是做功課的時候就應該乖乖做功課么？

請回答下列問題：
（1）文中括號部分是基于哪個物理學原理或規(guī)律制成的：　 　．
（2）給內置電池充電過程發(fā)生的能量轉化情況是：　 　．

A．電能轉化為化學能 B．化學能轉化為電能
C．機械能轉化為電能 D．電能轉化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（  ）

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