精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】
(1)在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體.在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較,你認為方法可行的是__________(填字母).
A.僅小明可行
B.僅小芳可行
C.兩人都可行
(2)如圖所示,是某同學在實驗室驗證奧斯特實驗,要使實驗效果更加明顯應使通過電導線沿(選填“東西”或“南北”)方向放置.

(3)如圖所示,是某同學在常溫下的教室內想完成“探究冰熔化特點”的實驗,他應該選擇圖的裝置.

(4)如圖所示,是探究水的沸騰實驗時在水沸騰前后看到的現(xiàn)象,沸騰時看到的現(xiàn)象是(填甲、乙)

【答案】
(1)C
(2)南北
(3)乙
(4)乙
【解析】(1)比較甲、乙兩種比熱容的大小的實驗中,在初溫和質量相同時,由吸熱公式: 可知,既可以通過比較加熱相同的時間,比較液體溫度的變化,也可以通過比較加熱到相同的溫度,比較加熱時間來判斷比熱容的大小,所以兩人的方法都可行.(2)由于小磁針靜止時要指南北方向,在驗證電流周圍有磁場時,一般也把直導線南北放置,這樣在直導線下方的磁場方向是東西方向的,實驗效果更加明顯.(3)“探究冰熔化特點”的實驗中,選用水浴法,可以使冰均勻的受熱,效果更好,所以應選乙圖的裝置.(4)水在沸騰時上下的溫度相同,氣泡上升時能夠持續(xù)吸熱,繼續(xù)的汽化,體積會變大,所以沸騰時氣泡是由小變大的.
所以答案是:(1)C;(2)南北;(3)乙;(4)乙.
【考點精析】本題主要考查了沸騰及沸騰條件和通電直導線周圍的磁場的相關知識點,需要掌握沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰的條件:溫度達到沸點,且能繼續(xù)從外界吸熱;奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將定值電阻R1與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端,R1的電功率為5W,兩電阻消耗的總功率為P;若將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩端,R1消耗的電功率為125W,兩電阻消耗的總功率為P′,則P:P′=

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧下端懸掛一鐵塊A,開關S由1打向2時彈簧的伸長量將(選填“變小”“變大”或“不變”),若想使彈簧變長,可以向(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種水位自動報警器的原理圖.水位沒有到達金屬塊B時,綠燈亮;水位到達金屬塊B時,紅燈亮.試說明它的工作原理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】最近西工大航天學院楊涓教授“無工質引擎”的研究引起很大轟動.“無工質引擎”顧名思義就是不使用推進劑、不噴射尾氣就能產生推力的發(fā)動機.如果真的成功,這種輕量級的引擎能夠在 天內將航天器送到火星.目前人類航天活動的基礎運載工具仍是火箭,通過燃燒推進劑、噴射出高速尾氣來獲得推力.這一研究目前仍很大爭議,因為與傳統(tǒng)的運載火箭相比,“無工質引擎”與初中物理的哪個原理相違背.( )
A.流速大的地方壓強小
B.力的作用是相互的
C.火箭將內能轉化為機械能
D.牛頓第一定律

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調的電阻R等元件,設計了一個汽車超載自動報警電路,如圖甲所示.他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時,輸出的電壓U就越大,二者的關系如圖乙所示.閉合開關S,當繼電器線圈中電流大于或等于20mA時,銜鐵被吸合.已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓,線圈的電阻為20Ω.

(1)車輛不超載時,工作電路中綠燈亮;當傳感器所受壓力增大到一定程度時,紅燈亮,說明汽車超載.請你判斷燈  (填“L1”或“L2”)是紅燈;
(2)在水平路面上,要使該裝置報警,通過車輛的最小重力為多少?
(3)請你運用所學物理知識,說明超載的一項危害.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一自主水下航行器,某科研機構按一定比例做了一個縮小的仿真模型,質量為 .水平地面上有一質量為 足夠高的長方體平底薄壁容器,長 ,寬 ,內裝有深度為 的水.再將該模型緩慢放入水中靜止時,有 的體積露出水面.求:

(1)該模型漂浮時浸入水中的體積是多少
(2)當模型漂浮時,容器對地面的壓強是多少?
(3)若該模型利用容器中的水自動進行充水至懸浮,容器底部受到水的壓強比模型未放入水中時增大多少?(

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進程.丹麥物理學家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系.小周同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置,如圖所示.當開關S接  (選填“a”或“b”)點時,電磁鐵的A端是N極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗.
(1)組裝器材時,溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底,應適當將(選填“A處向上”或“B處向下”)調整.
(2)調整后器材,用完全相同的酒精燈加熱,當水溫為90℃時,每隔1分鐘記錄一次水溫,直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關系圖象,實驗中,是通過(選填“熱傳遞”或“做功”)方式增加水的內能.當水沸騰時,水中產生大量的氣泡,氣泡內是(選填“空氣”或“水蒸氣”).
(3)a為小晴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖象,分析可知她是選用圖中裝置做的實驗,由小雨所繪制的b圖象可知,此時周圍環(huán)境的大氣壓(選填“低于”或“高于”)一標準大氣壓.0﹣6分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實驗所用水的質量(選填“相同”或“不相同”)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案