下列關(guān)于噪聲的說法中，不正確的是（　�。�
A．城市多建市民廣場可減弱噪聲危害
B．道路兩側(cè)多植樹可以減弱噪聲危害
C．馬路邊住戶打開窗戶可以減弱噪聲危害
D．減少道路汽車流量可以減弱噪聲
A、城市多建市民廣場不可以減弱噪聲．故A錯誤；
B、道路兩側(cè)多植樹可以減弱噪聲危害．這是在在傳播過程中減弱噪聲這種做法可行．故B正確；
C、馬路邊住戶關(guān)閉窗戶可以減弱噪聲，故C錯誤；
D、減少道路汽車流量可以從聲源處減弱噪聲．故D正確．
故選AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，屬于次聲波應(yīng)用的是                    (     )
A．聲吶測定海底深度　　B．預(yù)報臺風(fēng)、監(jiān)測核爆炸
C．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離D．海豚判斷物體的位置和大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)你在家中復(fù)習(xí)迎考時，鄰居卻在家引吭高唱對你形成干擾，為了減少噪音影響，下列措施肯定無效的是（　�。�
A．將門窗關(guān)緊
B．用棉花塞住耳孔
C．與鄰居好好商量請他小聲點
D．將窗打開，加快空氣流通

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

市區(qū)道路附近居民家安裝雙層玻璃窗，是在______減弱噪音．“120dB”指聲音的______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由于操作不當(dāng)，引起洗衣機(jī)在甩干時機(jī)身振動過大產(chǎn)生噪聲，正確的處理方法是（　�。�
A．在聲源處減弱，放平衣物
B．在聲源處減弱，多加些水
C．在傳播中減弱，緊閉門窗
D．在人耳處減弱，用棉花塞住耳朵

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項措施不會減弱噪聲（　　）
A．給電動機(jī)加隔音罩
B．摩托車排氣管加消音器
C．居室的雙層玻璃間抽成真空
D．舞臺兩側(cè)安放揚聲器

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗．
（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？______．
小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080
雙層2023242424252222212523
（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過______來反映的．
（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

控制噪聲的措施有：①防止噪聲產(chǎn)生；②阻斷噪聲的傳播；③防止噪聲進(jìn)入耳朵．下列事例對應(yīng)的措施分別是：中心城區(qū)，汽車禁止鳴喇叭______（選填序號，下同）；燃放鞭炮時，小明用手捂著雙耳______；公共場所不要大聲喧嘩______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究______
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時間
（2）除了這種方法來顯示音叉的微小振動便于觀察外，還有什么方法可以顯示音叉的微小振動？______．
（3）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______．
（4）如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產(chǎn)生的；如果尺子伸出桌面的長度不變，用與上次不同的力撥動，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化；如果尺子伸出桌面足夠長時，即使你用再大的力撥動尺子，也聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為______．

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同步練習(xí)冊答案