【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(填“大”或“小”)的原理。
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。
(3)如果在給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,______隔聲性能好一點(diǎn)。
(4)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里,“隔音”就是為了改變聲音的_________,是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類(lèi)中,“隔音”是在__________減弱噪聲。
【答案】 小 好 海綿 響度 傳播過(guò)程
【解析】試題分析:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不一樣;聲音的響度指聲音的大小,它與物體振動(dòng)的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅越大,距離發(fā)聲體越近,聽(tīng)到的聲音的響度越大;
小華從聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離來(lái)分析物體的隔音性能,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想,聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離越小,物體的隔音性能越好.
(1)聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越;
(2)因?yàn)榇植诓牧衔章曇舻男阅芤绕交牧蠌?qiáng),所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng),所以應(yīng)該是海綿材料隔音效果更好.
(4 “隔音”其實(shí)是就是改變了聲音的響度或改變傳播方向,是有效的降噪方法之一。當(dāng)然是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的。
答案為:(1). 小 (2). 好 (3). 海綿 (4). 響度 (5). 傳播過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小青家餐桌上的三盞燈,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)同時(shí)亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)同時(shí)熄滅,這三盞燈是_____聯(lián),開(kāi)關(guān)與被控制的電燈應(yīng)_______聯(lián); 2014年10月諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給箍色發(fā)光二極管,二極管是用_____________(選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”、“超導(dǎo)體”)材料制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)的位置改變了.它對(duì)電路的控制作用 (填“改變”或“不變”),在并聯(lián)電路中可以控制整個(gè)電路的開(kāi)關(guān)一定連在 上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體,甲物的質(zhì)量比乙物大,甲物的速度比乙物小,這兩個(gè)物體的動(dòng)能關(guān)系是( )
A. 甲物的動(dòng)能一定比乙物大 B. 甲物的動(dòng)能一定比乙物小
C. 甲、乙兩物的動(dòng)能一定一樣大 D. 條件不足,無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【探究名稱(chēng)】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按電路圖連接好實(shí)物電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測(cè)出它們的電流填入表;
測(cè)量次數(shù) | c處的電流 | b處的電流Ib | a處的電流Ia |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓,讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變;
方法二:更換其中某一條支路中的燈泡(燈泡的規(guī)格不同),只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變,從而改變a處電流值.
【分析與論證】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ;
(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是: (物理量未標(biāo)符號(hào)/物理量未標(biāo)單位);圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說(shuō)明 .
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,第二次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)是采用上面兩方法中的方法 進(jìn)行的.
(4)分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
⑴請(qǐng)你指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是________,這種錯(cuò)誤使得測(cè)得的溫度值 ________ (選填“偏小”或“偏大”)。
⑵改正錯(cuò)誤后,他們點(diǎn)燃酒精燈后即開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)水中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄的水的溫度如下表所示。
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升,如圖乙所示的是觀(guān)察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為______(填“a”或“b”)。
②利用表中數(shù)據(jù),在丙圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線(xiàn)_______。
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:水的沸點(diǎn)是_________℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)氣壓_____(選填“高于”“等于”或“低于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水在沸騰過(guò)程中,需要__________熱量,溫度_______。
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了節(jié)約課堂時(shí)間,請(qǐng)你提出一條合理化建議:__________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)物體的速度________,質(zhì)量________,它的動(dòng)能就越大;物體的質(zhì)量________,被舉得________,它的重力勢(shì)能就越大;物體的________越大,它的彈性勢(shì)能就越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有四支溫度計(jì),測(cè)量范圍分別是:
A.﹣10~110℃ B.35~42℃ C.﹣20~50℃ D.0~50℃
(1)若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選_______。
(2)若要來(lái)測(cè)量宿遷地區(qū)的氣溫應(yīng)選_______。如圖甲是這支水平放置的溫度計(jì),且這支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全。你能讀出它此時(shí)的示數(shù)是多少嗎?甲的示數(shù)為______℃。
(3)在圖乙中,應(yīng)從圖中______處看溫度計(jì)的刻度線(xiàn)讀數(shù)。如果小明在_______處讀數(shù),測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆的冬天白雪皚皚,景色十分美麗。雪在形成的過(guò)程中主要經(jīng)歷的物態(tài)變化和吸、放熱過(guò)程是 ( )
A. 凝華、放熱過(guò)程 B. 熔化、吸熱過(guò)程 C. 升華、吸熱過(guò)程 D. 凝固、放熱過(guò)程
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