6．在圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電路正常工作，兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻R1兩端電壓為4.8V．

分析 分析電路圖，先確認(rèn)電壓表的測(cè)量對(duì)象，再確定電壓表的量程，讀出電壓表的示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系求解．

解答 解：電壓表V1測(cè)量的是電源電壓，選的是0～15V的量程，分度值為0.5V，根據(jù)指針位置，電壓表V1讀數(shù)為6V；
電壓表V2測(cè)量的是R2兩端的電壓，選的是0～3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為1.2V；
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，電阻R1兩端的電壓：U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V．
故答案為：4.8．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律掌握和運(yùn)用，確認(rèn)電壓表的測(cè)量對(duì)象是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的兩套裝置，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將質(zhì)量相同的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，所用的時(shí)間相同，若忽略繩重和摩擦，則所用的拉力F1＞F2，拉力做功的功率P1=P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的漫畫描述了“竹籃打水一場(chǎng)空“這一諺語，試用”有用功和額外功”的知識(shí)解釋諺語“竹籃打水一場(chǎng)空”的物理含義．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于熱、內(nèi)能和溫度，下列說法中，正確的有（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
B．物體放出熱量，溫度一定降低
C．物體溫度降低的越多，放出熱量就越多
D．質(zhì)量相同的兩個(gè)物體，溫度升高得多的物體吸收的熱量一定多

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．水平面上有一底面積為100cm2、裝有適量水的圓柱形容器，現(xiàn)有-個(gè)底面積為20cm2、高為10cm的柱狀鐵塊沉在其底部，此時(shí)水深h=20cm，為將鐵塊取出，現(xiàn)將-個(gè)底面積與鐵塊相同、高為5cm的柱狀磁石用輕質(zhì)細(xì)線連好，然后使用如圖裝置放入水中（水未溢出），當(dāng)磁石與鐵塊上表面接觸并吸緊鐵塊后，再將鐵塊勻速提出水面．（鐵塊密度ρ鐵=8×103kg/m3），求：
（1）鐵塊沉在水中時(shí)，容器底部受到的液體壓強(qiáng)；
（2）鐵塊沉在水中時(shí)，容器底對(duì)鐵塊的支持力；
（3）從吸住鐵塊至鐵塊剛好全部露出水面的過程中，克服鐵塊重力做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，電流表與電壓表的示數(shù)將（　�。�
A．都不變B．都變小
C．電壓表不變，電流表變小D．電壓表變大，電流表變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．中山艦是“濃縮中國(guó)觀代史”的一代名艦，1938年在長(zhǎng)江被日軍擊中，沉入19m深的江底．創(chuàng)新小組的同學(xué)們查詢了中山艦的相關(guān)資料如下：
艦長(zhǎng) 艦寬 型深 吃水 排水量 最大功率 最大速度 
 62.1m 8.9m4.5m 2.4m 780噸 1000kW  25km/h
（1）滿載時(shí)，中山艦所受浮力和浸入水中的體積是多少？（g=10N/kg）
（2）浮筒打撈，是打撈沉船的有效方法之一，是把裝滿水的浮桶沉入海底，縛在沉船上，然后用壓縮空氣將桶內(nèi)的水排出．若采用這種方法打撈中山艦，至少用多大氣壓的壓縮空氣才能把桶內(nèi)的水排出？（假設(shè)長(zhǎng)江水面大氣壓為105Pa）
（3）假如由你來組織打撈中山艦，在打撈前，還要采取哪些措施，可以減小提拉沉船所需要拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2．再將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：測(cè)出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m3，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖所示，則（　　）
A．甲杯中物塊受到浮力較大
B．乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較小
C．甲杯中物塊對(duì)杯底的壓力等于物塊重力
D．乙杯中物塊所受到的浮力等于物塊重力

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