【題目】汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這是因為水的______較大；發(fā)動機把熱量傳遞給水使水的內(nèi)能增加是通過______的方式實現(xiàn)的。

【答案】比熱容 熱傳遞

【解析】

①因為水的比熱容較大，不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高相同的溫度，吸收更多的熱量。所以用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑；②發(fā)動機把熱量傳給水，熱量從高溫的發(fā)動機轉(zhuǎn)移給低溫的水，使水的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個未裝滿水的礦泉水瓶，正立放置在水平桌面上時，瓶子對桌面的壓強為p1 ， 瓶底受到水的壓力為F1；倒立放置時瓶子對桌面的壓強為p2 ， 瓶蓋受到水的壓力為F2。下列關(guān)系正確的是（　�。�

A.p1＜p2 F1＞F2
B.p1＞p2 F1＜F2
C.p1＜p2 F1＜F2
D.p1＞p2 F1＞F2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列技術(shù)應(yīng)用中，不屬于利用聲波傳遞信息的是( )

A. 利用鳴槍聲警告歹徒

B. 利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石

C. 蝙蝠利用超聲波回聲定位捕捉昆蟲

D. 瓦匠用橡皮錘敲擊地磚，看看地磚鋪得是否牢固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在北方的冬天常會看到下列現(xiàn)象，其中屬于液化的是（ ）

A. 戶外行人嘴里呼出的“白氣” B. 拿到室內(nèi)的冰塊化成水

C. 室外冰凍的衣服變干 D. 樹上出現(xiàn)的霧凇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，這主要是利用了聲可以傳遞________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四位同學(xué)分別用溫度計測量燒杯中熱水袋溫度，他們把溫度計玻璃泡完全浸入到熱水中去，每個人測量讀數(shù)的方法不同，正確的是（ ）

A. 溫度計剛放進去就馬上讀數(shù)

B. 讀數(shù)時，把溫度計取出來仔細讀數(shù)

C. 待溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù)

D. 測量時，把溫度計的玻璃泡觸到杯底，然后讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強計探究液體內(nèi)部的壓強：

（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_____大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是（____）

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是________________________________．

（3）比較c、d圖實驗，說明__________________________________________________________；

（4）比較d、e圖實驗，說明_________________________________________________________；

（5）為了進一步研究在同一深度，液體的壓強與液體的密度關(guān)系是否相等，他應(yīng)如何操作，說出你的方法：_______________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一個凹透鏡和一個凸透鏡可制成一架______，用兩個焦距不同的凸透鏡既可制成 ______ ，也可制成______ 。若用來觀察細小物體，必須用焦距______ (選填“長”或“短’’)的作為物鏡，用焦距______ (選填“長”或“短”)的作為目鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的茶文化在宋朝時已借助“海上絲綢之路”名揚世界。用熱水泡茶時,茶杯溫度會升高,其內(nèi)能是通過 _______的方式改變的;茶水散發(fā)出清香,這是________ 現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案