【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)和他的同伴們進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中已列出.
(1)圖①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與哪個(gè)因素的關(guān)系?
(2)分析①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么?
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選哪幾次實(shí)驗(yàn)分析比較?
(4)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的鹽水的密度是多少?
【答案】
(1)解:(1)①③④比較知:液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大,所以這三步是探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系,結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體排開(kāi)液體體積越大,物體受到的浮力越大
答:圖①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系;
(2)解:銅塊受到的重力為G銅=9N,鋁塊受到的重力為G鋁=2.8N,重力不相等;
銅塊受到的浮力為F銅浮=9N﹣8N=1N,鋁塊受到的浮力為F鋁浮=2.8N﹣1.8N=1N,浮力相等.所以物體受到的浮力大小與物重?zé)o關(guān)
答:分析①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是物體受到的浮力大小與物重?zé)o關(guān);
(3)解:要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開(kāi)液體體積相同,所以選擇①④⑤
答:為探究浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選①④⑤實(shí)驗(yàn)分析比較;
(4)解:據(jù)圖①和圖④可得,銅浸沒(méi)在水中受到的浮力F浮1=9N﹣8N=1N;據(jù)圖①和圖⑦可得銅浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力F浮2=9N﹣7.9N=1.1N;根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可得,銅在鹽水中受到的浮力是銅在水中受到浮力的1.1倍,則鹽水的密度是水的密度的1.1倍,所以鹽水的密度ρ鹽水=1.1×103kg/m3
答:根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的鹽水的密度是1.1×103kg/m3.
【解析】(1)①③④次銅塊浸入水的體積不同,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,據(jù)此得到探究問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)論;(2)由①②④⑥可以得到物體重力和受到的浮力,根據(jù)浮力大小與重力大小確定兩者關(guān)系;(3)要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開(kāi)液體體積相同,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否相同;(4)根據(jù)銅浸沒(méi)在水中受到的浮力與浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力的大小關(guān)系,由于排開(kāi)的液體體積相同,根據(jù)F浮=ρ液gV排可得鹽水的密度.本題考查了探究影響浮力大小的因素,應(yīng)用的探究方法是控制變量法.在分析問(wèn)題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)(浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置,從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知( )
A. 此處的噪聲能使人失去聽(tīng)力
B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C. 此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D. 此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合作圖﹣﹣家庭電路: 如圖所示家庭電路,吊燈L1和L2由開(kāi)關(guān)S控制,墻上有一個(gè)固定插座.請(qǐng)把電路連接完整.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體勻速提升相間的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不計(jì)繩重與摩擦),則( 。
A.η甲=η乙 , W甲=W乙
B.η甲>η乙 , W甲>W(wǎng)乙
C.η甲<η乙 , W甲<W乙
D.η甲>η乙 , W甲<W乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束太陽(yáng)光通過(guò)三梭鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,這個(gè)現(xiàn)象叫;如果在白色光屏前放置﹣塊紅色玻璃,我們?cè)诎灼辽夏芸吹?/span>;如果將白色光屏換成綠色紙板.我們能看到 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為自動(dòng)調(diào)溫電熨斗,圖乙為其簡(jiǎn)化的電路圖,圖丙為溫控開(kāi)關(guān),溫控開(kāi)關(guān)是由長(zhǎng)和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的,受熱時(shí),由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲,溫度越高彎曲得越明顯.雙金屬片觸點(diǎn)A與彈性鋼片上的觸點(diǎn)B原來(lái)是相通的,通電后,指示燈L亮(R為限流電阻),發(fā)熱板發(fā)熱,使金屬底板溫度升高.當(dāng)溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),A、B觸點(diǎn)分離,電路斷開(kāi),底板的溫度不在升高,隨著溫度的降低,雙金屬片逐漸恢復(fù)原狀,A、B觸點(diǎn)又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開(kāi)始升高,從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控溫的目的.
(1)該電熨斗的溫控開(kāi)關(guān)是依據(jù)什么物理知識(shí)制成的?
(2)不同織物需要不同的熨燙溫度,若需要較高的熨燙溫度應(yīng)如何調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕?
(3)若指示燈L采用“3V 0.03W”的小燈泡,那么限流電阻R多大才能使小燈泡正常工作?
(4)發(fā)熱板的額定功率為1000W,則發(fā)熱板的電阻多大?若要使金屬底板的溫度由20℃升高到220℃至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?(金屬底板的質(zhì)量為1kg,比熱容為0.4×103J/(kg℃),不計(jì)熱量損失)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器(如圖甲),當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí),電鈴發(fā)聲,報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻,當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí),電阻大,無(wú)液體時(shí),電阻小,電路如圖乙所示,則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí),分析正確的是( )
A.輸完藥液時(shí),電流表示數(shù)變小
B.輸完藥液時(shí),電壓表示數(shù)變小
C.輸完藥液時(shí),電鈴響的原因是其兩端電壓變大,電鈴正常工作
D.未輸完藥液時(shí),電鈴不響是因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,最近有報(bào)道,奇男子方恕云憑借一根不經(jīng)任何加工的毛竹橫渡富春江.(g=10N/kg)
(1)已知人與手上物體的總質(zhì)量為80kg,他兩只腳站在毛竹上的受力面積是400cm2 , 求他對(duì)毛竹的壓強(qiáng).
(2)若他所用的一根毛竹質(zhì)量為210kg,體積0.3m3 , 則他能否實(shí)現(xiàn)水上漂行?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的父親是一名潛水員。有一天,小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫(kù)時(shí),在水面下各深度處的壓強(qiáng)記錄,如表一所示:
表一
小明很感興趣,好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)很快算出水庫(kù)中對(duì)應(yīng)的深度處的壓強(qiáng)(g=10N/kg),如表二所示
表二
請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題:
(1)小明計(jì)算壓強(qiáng)的公式是P=___________,小明還有一次壓強(qiáng)計(jì)算未完成,請(qǐng)你幫他完成,并將計(jì)算結(jié)果填在表二中的空格處___________。
(2)小明父親的測(cè)量值與小明的計(jì)算值在每個(gè)相同的深度都有差異,找出差異并分析原因。差異 :__________原因 :___________________。
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