1.如圖所示,用三個(gè)相同的滑輪分別拉同一物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所用的拉力分別為F1、F2、F3,物體重力為G,物體與地面間摩擦力為Ff(不計(jì)滑輪、繩重及摩擦).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.F1=FfB.F2=$\frac{G}{2}$C.F2>F1>F3D.F2<F1<F3

分析 (1)滑輪的特點(diǎn):使用定滑輪不省力但能改變力的方向;
(2)滑輪的特點(diǎn):動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪能省一半力,但費(fèi)距離.

解答 解:不計(jì)滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦:
假設(shè)物塊與地面的摩擦力為f,
左滑輪為定滑輪,F(xiàn)1處于繩端,所以F1=f;
中滑輪為動(dòng)滑輪,F(xiàn)2處于繩端,則F2=$\frac{1}{2}$f;
右滑輪為動(dòng)滑輪,滑輪、物體勻速運(yùn)動(dòng),滑輪受到向左的力2f等于向右的拉力F3,即F3=2f;
故:F2<F1<F3
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn),要利用好條件“不計(jì)滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦”,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的工具中,使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
    鋼絲鉗
B.
        起子
C.
     羊角錘
D.
        鑷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.為了加強(qiáng)校園管理,學(xué)校增設(shè)了許多監(jiān)控探頭,監(jiān)控設(shè)備的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡;教學(xué)樓樓梯的轉(zhuǎn)角處也安裝了鏡子,鏡子里成的是虛像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.按要求作圖:
(1)如圖甲畫(huà)出使杠桿AB在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力;
(2)如圖乙所示,已知一物體AB請(qǐng)畫(huà)出它在平面鏡中的像A′B′;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出螺線(xiàn)管的N極和其中一條磁感線(xiàn)的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于減小壓強(qiáng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯高度時(shí)4m,扶梯長(zhǎng)6m.琪琪同學(xué)重600N,自動(dòng)扶梯用6s把她送到樓上,在此過(guò)程中自動(dòng)扶梯對(duì)她所做的功為2400J,做功的功率為400W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.軸承中裝有滾珠B.汽車(chē)輪胎上制有花紋
C.汽車(chē)輪胎上裝有防滑鏈D.自行車(chē)腳蹬子制有花紋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N.如圖所示,在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼.取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N;如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個(gè)位置如圖所示:
(1)蠟燭放在a點(diǎn)處所成的實(shí)象最小;
(2)放在b點(diǎn)處,所得像蠟燭大小相同;
(3)放在c、d點(diǎn)處得到的實(shí)像比蠟燭大;
(4)放在e點(diǎn)處可以看到放大的虛象;
(5)若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上所成蠟燭像偏左偏上,為使像成在光屏中央處,應(yīng)向左上方向調(diào)節(jié)蠟燭的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案