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5．科學家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點．下面進行了長達20余年的量子力學大論戰(zhàn)的兩位科學家是（　�。�
A．哥白尼、牛頓B．愛因斯坦、玻爾C．居里夫人、牛頓D．霍金、玻爾

分析 愛因斯坦和玻爾關于量子力學的不同觀點相互批駁、相互否定，促進了正確規(guī)律的誕生．

解答 解：
愛因斯坦和玻爾進行了長達二十余年的量子力學大論戰(zhàn)．在解答愛因斯坦提出的一個個難題的過程中，玻爾等人逐漸完善了量子力學體系．這體現了科學家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點．
故選B．

點評 本題考查學生對物理學史料的掌握情況．只要學生了解科學家們的科學探究精神即可輕松答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，杠桿0A在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂．在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．
物體所受重力G/N作用在繩子自由端的拉力F/N滑輪組做的有用功W有用/J拉力做的總功
W總/J
50020010001200
（1）求滑輪組的機械效率
（2）通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數，并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖，（要求滑輪個數最少）
（3）用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時，拉力做的總功為多少？
（要求：寫出依據的主要公式或變形公式，有數據代入，答案中必須明確寫出數值和單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小凡同學進行實驗探究，發(fā)現水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．在此基礎上，小凡同學又進行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現空氣濕度越小，兩支溫度計的示數差就越大；空氣濕度越大，示數差就越小．于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與空氣濕度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發(fā)現B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的多少（填“多少”、“表面積”或“溫度”）相同．經過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現當B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無關（填“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．質量是12kg的金屬塊，溫度從20℃升高到60℃時，吸收的熱量是4.224×105J，求：這種金屬的比熱容是多少？這種金屬可能是什么？幾種物質的比熱容〔焦/（千克•℃）〕
幾種物質的比熱容〔焦/（千克•℃）〕
水      4.2×103
酒精    2.4×103
煤油    2.1×103
冰      2.1×103
蓖麻油  1.8×103
砂石   0.92×103		鋁     0.88×103
干泥土 0.84×103
鐵、鋼 0.46×103
銅     0.39×103
水銀   0.14×103　
鉛     0.13×103

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．遠望六號航天遠洋測量船是中國航天活動的護航使者．在航天測量時，通過船載雷達發(fā)現了目標．若雷達發(fā)出電磁波經0.002s收到了回波，則目標距“遠望六號”的距離是多少？（光速為3×108m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時間曝光一次所得的照片．從圖中可以判斷：小球在b位置的動能大于在d位置．小球在b位置的慣性等于在d位置．（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用3.6N的力使彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為3.6N．當彈簧測力計的示數增大為6N時，該物體受到的合力為2.4N．

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同步練習冊答案