6.小明注意家里擺鐘(如圖1)的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖2所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng),周期T越長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象.
(3)分析圖3所示圖象,可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺周期的平方T2與l成正比關(guān)系.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的?可測(cè)出單擺來回?cái)[動(dòng)多次(如30次)的時(shí)間,再計(jì)算出來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間.
(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度?
將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短..

分析 (1)分析表格中周長(zhǎng)和擺長(zhǎng)的關(guān)系得出兩者之間的關(guān)系;
(2)作圖時(shí)要先根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),橫坐標(biāo)是擺長(zhǎng),縱坐標(biāo)是周期的平方,然后用平滑的線連接各點(diǎn);
(3)解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象的特征判斷單擺周期的平方T2與l的關(guān)系:
如果圖象是一條平滑的直線,說明它們之間是成正比例關(guān)系;
如果是雙曲線說明它們是成反比例關(guān)系;
(4)由于擺動(dòng)一個(gè)周期所需時(shí)間很短,可以采用累計(jì)法進(jìn)行分析計(jì)算擺動(dòng)一次所需時(shí)間;
(5)可以通過調(diào)整擺的長(zhǎng)度來調(diào)整擺動(dòng)時(shí)間,因?yàn)閿[長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)周期越長(zhǎng),擺長(zhǎng)越短,擺動(dòng)周期越短

解答 解:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,擺長(zhǎng)越長(zhǎng),周期T越長(zhǎng);
(2)按照表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),作圖如下:

(3)做出的圖象是直線,說明單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l之間是成正比例關(guān)系;
(4)因?yàn)閱螖[擺動(dòng)一個(gè)周期所需時(shí)間很短,所以可以采用累計(jì)法進(jìn)行分析計(jì)算,可測(cè)出單擺來回?cái)[動(dòng)多次(如30次)的時(shí)間,再計(jì)算出來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間;
(5)若擺鐘走慢了,說明鐘表的擺動(dòng)周期長(zhǎng)了,所以應(yīng)該將表的擺長(zhǎng)調(diào)短些;
故答案為:
(1)長(zhǎng);
(2)如圖;
(3)正比;
(4)可測(cè)出單擺來回?cái)[動(dòng)多次(如30次)的時(shí)間,再計(jì)算出來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間.
(5)將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合單擺實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生的表格分析能力、描點(diǎn)作圖能力以及利用累積法求解擺動(dòng)周期問題,從表格中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.一長(zhǎng)方體磚塊平放水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓力為F、壓強(qiáng)為P.若將該磚塊沿豎直方向切除二分之一,則剩下的部分對(duì)地面的壓力為$\frac{1}{2}$F,壓強(qiáng)為p.

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17.圖甲是某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖,所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)此實(shí)驗(yàn)中電壓表的量程應(yīng)選0~3V(選填“0~3V”或“0~15V”);
(2)一位同學(xué)連接好電路,在閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮,而電壓表示數(shù)逐漸變小,這說明他在連接線路時(shí)誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端;
(3)改正電路后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A,則此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為0.2W;接下去,若要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向a(選填“a”或“b”)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V,若此時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.55W.

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14.如圖是我國(guó)新研制的月球探測(cè)器樣機(jī),樣機(jī)使用抗溫差大的材料,樣機(jī)還裝有表面凹凸很深的六只“大腳”,設(shè)計(jì)的目的是:
(1)增大與月面的摩擦;
(2)減小對(duì)月面的壓強(qiáng).

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1.一只底面積為0.01m2的水杯放在面積為1.4m2的水平桌面上,水杯重為1N,杯中水重12N,水深0.1m,水杯高0.12m.求:
(1)杯底受到水的壓力和壓強(qiáng)?
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11.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,如果介質(zhì)不均勻,光路也會(huì)發(fā)生改變,我們隔著火苗上方的空氣看物體時(shí),物體會(huì)變形并且不穩(wěn)定,小明的眼睛有點(diǎn)近視,上課需要戴眼鏡才能看清黑板上的字,偶爾一次小明發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡時(shí),透過手指卷屈成的小孔(如圖,左上角是小孔部分的放大)也能看清黑板上的字,這個(gè)事實(shí)說明這個(gè)小孔相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡,形成這種效果的原因是小孔內(nèi)的空氣不均勻造成的.

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18.如圖所示,一束光從空氣中照射到半圓形玻璃磚上,入射點(diǎn)是直徑面的圓心O點(diǎn),折射后從半圓玻璃磚圓弧面射出,請(qǐng)畫出這束光穿過半圓形玻璃磚的大致光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距 f 為多少.
(1)做實(shí)驗(yàn)甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙面與鏡面平行),測(cè)出透鏡與白紙間距 s/cm 與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間 t/min,繪出圖線乙,可判斷該透鏡的焦距 f 為12cm;
(2)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距 u,像距 v.物與像間距 L(u+v),繪出圖線。ㄒ f 為長(zhǎng)度單位),由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足 L≥4f(用 f 表示).
(3)經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率 n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距 u=1.5f 時(shí),n=2.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明在“測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的不完整實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉);
(2)合上開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,其原因可能是小燈泡斷路(寫一條即可);
(3)請(qǐng)補(bǔ)充操作步驟:排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V;此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為0.24A.小燈泡的額定功率為0.6W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案