17．在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)調(diào)整了凸透鏡、光屏、燭焰的中心在同一高度，這樣能使像成在光屏的中間．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)燭焰成像在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)蠟燭，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．

分析 （1）凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上的點(diǎn)即為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到到光心的距離即為焦距；
（2）在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，安放好儀器后，要使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上，目的是為了使像成在光屏的中心；
（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像與物不僅左右倒置，上下也倒置，同時(shí)經(jīng)過(guò)透鏡光心的光線(xiàn)不改變傳播方向．

解答 解：（1）太陽(yáng)光可看作是平行光，由題可知，平行光經(jīng)透鏡折射后，在距透鏡10cm處形成亮斑，即焦點(diǎn)，所以焦距為10cm；
（2）為了能使像成在光屏的中間，實(shí)驗(yàn)前須調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度；
（3）根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)，光屏上承接燭焰的像偏高，要想讓像成在光屏的中央，應(yīng)當(dāng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)．
故答案為：（1）10；（2）同一高度；（3）上．

點(diǎn)評(píng) 考查探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要對(duì)簡(jiǎn)單測(cè)量焦距方法和實(shí)驗(yàn)中操作細(xì)節(jié)充分了解和掌握，同時(shí)要求學(xué)生知道凸透鏡所成的實(shí)像與物是上下倒置、左右倒置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．俯臥撐運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展力量素質(zhì)，提高人體生理機(jī)能，發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用，它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有利于骨的堅(jiān)實(shí)，關(guān)節(jié)的靈活，韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性，同時(shí)能加速血液循環(huán)，增大肺活量．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿：
（1）此杠桿的支點(diǎn)為O（選填“O”、“A”或“B”）點(diǎn)，這是一個(gè)省力杠桿．（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）
（2）若該同學(xué)質(zhì)量為50千克，那么他的重力為多少牛？（g=10N/kg）
（3）他將身體撐起，雙手受到支持力至少為多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主軸移到距凸透鏡60cm處，則成像的情況是（　�。�
A．放大的實(shí)像B．縮小的實(shí)像
C．等大的實(shí)像D．上述三種情況都可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央；
（2）當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離在f和2f之間時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)規(guī)律，接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后，在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這時(shí)所成的像是倒立、縮小的實(shí)像，這是因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是可逆的的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，若在光屏上還能夠得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡移動(dòng)．或者保持透鏡和光屏均不動(dòng)，凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)耐梗ㄍ?凹）透鏡也能實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)視（近視/遠(yuǎn)視）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖甲所示，小明用一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)射向凸透鏡，經(jīng)過(guò)凸透鏡后再光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，由圖可知，凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）小明在圖乙所示位置得到一個(gè)清晰的像，則該像是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（填寫(xiě)“放大”或“縮小”），如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則 光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“原理”）透鏡的方向移動(dòng)．
（3）在介紹凸透鏡成像的原理時(shí)，老師告訴同學(xué)們，物體通過(guò)凸透鏡所成的實(shí)像實(shí)際上是物體發(fā)出的多條光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射以后的多條折射光線(xiàn)會(huì)聚而成的，李明根據(jù)老師的介紹，畫(huà)出了如圖丙所示的光路，但是有一條折射光線(xiàn)沒(méi)有畫(huà)出，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充畫(huà)出對(duì)應(yīng)這書(shū)光線(xiàn)（圖中AB表示凸透鏡）．
（4）凸透鏡在生活中應(yīng)用比較普遍，照相機(jī)就是如圖乙所示的成像特點(diǎn)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，
（1）由圖3可知凸透鏡的焦距為10.00cm．
（2）把蠟燭放在凸透鏡左側(cè)，焰心與透鏡光心在同一水平線(xiàn)上
①移動(dòng)蠟燭使?fàn)T焰距離透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光源，可在光屏上得到一個(gè)倒立的實(shí)像．若燭焰高1cm，則燭焰實(shí)像的高度最有可能是C
A.3cm  　　　 B．1cm  　　　C．0.5cm
②取下光屏，移動(dòng)蠟燭使?fàn)T焰距透鏡35cm時(shí)，燭焰通過(guò)透鏡能否成實(shí)像？答：能夠成實(shí)像；因?yàn)槲锞啻笥诙督咕�，成倒立、縮小的實(shí)像，與有無(wú)光屏無(wú)關(guān)．
③移動(dòng)蠟燭使?fàn)T焰距透鏡5cm時(shí)，人在透鏡的右（選填：“左”或“右”）側(cè)觀(guān)察，可以看到燭焰的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的位置，使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心在同一同一高度．
（2）若蠟燭A及所成的像A′的位置如圖乙，試用作圖法確定凸透鏡位置及一個(gè)焦點(diǎn)的位置．
（3）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離時(shí)，要想在光屏上得到清晰的像，可用以下方法：將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，這時(shí)光屏上的像將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．課桌的高約為80dmB．一只普通鉛筆的直徑約為8mm
C．物理課本的寬約為18mmD．橡皮從桌面落到地面的時(shí)間約為2s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．一輛汽車(chē)在平直的公路上勻速行駛，請(qǐng)根據(jù)v-t圖象完成s-t圖象．

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