m |
V |
100g |
80cm3 |
科目:初中物理 來源: 題型:
鉤碼重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 26.8 | 27.5 |
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科目:初中物理 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江哈爾濱卷)理綜物理部分 題型:實驗題
用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖16所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想:
甲: A較重;
乙: B較重;
丙: A、B一樣重.
[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
(1)請設計一個簡易實驗,判斷A、B的輕重.
所用器材:
操作方法:
現(xiàn)象及結(jié)論:
(2)為進一步研究類似A、B輕重的問題,某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗.杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖17所示。
①根據(jù)圖17的實驗,可以判斷 同學的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)
②根據(jù)圖17的實驗,該同學得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡
a.這個結(jié)論是否正確?
b.用圖18所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
鉤碼重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 26.8 | 27.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖16所示;在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想:
甲: A較重;
乙: B較重;
丙: A、B一樣重.
(1)請設計一個簡易實驗,判斷A、B的輕重.
所用器材:
操作方法:
現(xiàn)象及結(jié)論:
(2)為進一步研究類似A、B輕重的問題,某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗.杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖17所示。
①根據(jù)圖17的實驗,可以判斷 同學的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)
②根據(jù)圖17的實驗,該同學得出結(jié)論:只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡.[來源:學&科&網(wǎng)]
a.這個結(jié)論是否正確?
b.用圖18所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確.
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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省中考物理預測試卷(解析版) 題型:解答題
鉤碼重/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | |
指針位置/cm | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 26.8 | 27.5 |
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