18．聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量．下列技術應用中，屬于利用聲波傳遞能量的是（　�。�
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．利用超聲波排除人體內的結石
C．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
D．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

分析 聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等．

解答 解：A、利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A錯誤；
B、利用超聲波排除人體內的結石，屬于利用聲音傳遞能量，故B正確；
C、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故C錯誤；
D、通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯誤．
故選：B．

點評 此題考查的是聲的利用，是一道聲學的基礎題；聲波傳遞信息和能量的性質可以應用在很多方面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用不同的力敲打同一個鼔，聽起來聲音不同，是因為鼔發(fā)出來聲音的（　�。┎煌�
A．音色B．音調C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較�。ù�、�。�
（3）請根據(jù)圖中信息回答vAB=0.2m/s；vAC=0.3m/s．
（4）由實驗看出，小車在下滑過程中在做變速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究滑輪組機械效率”的實驗中：
（1）小明實驗小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題．
a．下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應的計算結果．
實驗
次數(shù)		滑
輪
組		物塊重
G/N		物塊上升
的高度
h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		彈簧測力
計移動的
距離s/m		總功
W總/J		機械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.100.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%

b．實際中機械效率＜ 1（選填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為100%和125%．這是什么原因？通過觀察如圖1，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．經過分析，找到了機械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進行實驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要小 （選填“大”或“小”，下同），用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要小，因此測得的機械效率比實際效率要高．
c．實驗總結：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向上 移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調至零刻線處．
（2）小強小組利用兩組滑輪組也進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得笫4組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.366.7
4410.10.5
a根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出圖2甲圖中滑輪組的繞繩方法．
b．在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，讀出圖2乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，第4次實驗時滑輪組的機械效率為50%．
c．由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關．
d．由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功0.15 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．踢足球是學生喜歡的運動之一．小明用腳踢靜止的足球，足球便向前滾動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，人唱歌時的發(fā)聲，靠的是聲帶的振動；我們能分辨出歌聲和樂器的伴奏聲是由于二者的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示為戰(zhàn)國時期的青銅編鐘，敲擊大小不同的編鐘，產生的聲音音調不同，編鐘發(fā)聲洪亮描述的是聲音的響度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某同學為測自己騎自行車的速度，某天從7點30分離開家開始計時，當他走到距離家6km的學校時，正好是7點50分．求該同學騎自行車的平均速度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某中學生的信息檔案中，錯誤的信息是（　　）
A．身高1.68mB．拇指寬約為l0cmC．體溫36.8℃D．步行速度1m/s

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同步練習冊答案