物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)你的猜想是:______;理由是:______.
(3)設計實驗:圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.所需的實驗器材有:______.
(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結論的)______.
(6)實驗結論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?______.
(8)實驗問答:如果電源電壓為3V,那么根據(jù)探究的結論,燈L1的電壓為______V,燈L2的電壓為______V.結合實驗結論分析:測量電壓時,電壓表為什么要與被測電路并聯(lián).
【答案】分析:(1)探究實驗的步驟:提出問題是針對實驗提出要研究的問題;猜想是根據(jù)生活經(jīng)驗和物理理論提出合理的猜想;設計實驗是根據(jù)實驗問題設計合理的實驗;進行實驗是根據(jù)設計的實驗進行實驗,收集實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象;根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象分析論證;總結實驗結論;針對實驗中的問題和收獲小組之間進行交流評估.
(2)并聯(lián)電路各支路的電壓相等.
解答:解:物理實驗探究有七個步驟:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)你的猜想是:并聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等;理由是:各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間.
(3)設計實驗:用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.電壓表要和L1、L2以及電源.所需的實驗器材有:電源、開關各一個、導線若干、電燈兩個、電壓表三個.
(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).
(5)分析論證:用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2,并進行比較,若兩者相等,即可得出猜想是正確的.
(6)實驗結論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性,采用不同規(guī)格的小燈泡,重做上述實驗.
(8)實驗問答:如果電源電壓為3V,并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,燈L1的電壓為3V,燈L2的電壓為3V.
(9)測量電壓時,并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,電壓表要與被測電路并聯(lián).
故答案為:(2)并聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等;各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間;
(3)電路圖如下圖;電源、開關各一個、導線若干、電燈兩個、電壓表三個;
(5)用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2,并進行比較,若兩者相等,即可得出猜想是正確的;
(7)采用不同規(guī)格的小燈泡,重做上述實驗.
(8)3;3;并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等.

點評:(1)掌握探究過程的七個步驟.實驗過程中七個步驟有時不完整.
(2)掌握研究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓和電流的實驗整個過程.掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻特點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)你的猜想是:
并聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等
并聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等
;理由是:
各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間
各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間

(3)設計實驗:圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.所需的實驗器材有:
電源、開關各一個、導線若干、電燈兩個、電壓表三個
電源、開關各一個、導線若干、電燈兩個、電壓表三個

(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結論的)
用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2,并進行比較,若兩者相等,即可得出猜想是正確的
用電壓表分別測量出電燈兩端的電壓U1和U2,并進行比較,若兩者相等,即可得出猜想是正確的

(6)實驗結論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?
采用不同規(guī)格的小燈泡,重做上述實驗
采用不同規(guī)格的小燈泡,重做上述實驗

(8)實驗問答:如果電源電壓為3V,那么根據(jù)探究的結論,燈L1的電壓為
3
3
V,燈L2的電壓為
3
3
V.結合實驗結論分析:測量電壓時,電壓表為什么要與被測電路并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)設計實驗:小明用兩個相同的小燈泡組成如圖的并聯(lián)電路,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.
(3)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù),測得兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓均為3V.
(4)實驗結論:
在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等.
在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等.

(5)實驗評估:你認為本次實驗存在的主要不足是什么?
實驗中采用兩個完全相同的小燈泡,使實驗存在特殊性,影響結論的普遍性
實驗中采用兩個完全相同的小燈泡,使實驗存在特殊性,影響結論的普遍性
.你將建議小明怎樣做?
應增加不同規(guī)格的小燈泡再做幾次實驗
應增加不同規(guī)格的小燈泡再做幾次實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?
(2)你的猜想是:
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等

(3)設計實驗:圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.
(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,小明進行實驗測量,燈泡L1、L2及電源兩端的電壓均為2.5V.(經(jīng)分析論證后得出)
實驗結論:
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等

(5)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?
換不同規(guī)格的燈泡進行實驗,換不同的用電器進行多次實驗
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年黑龍江伊春區(qū)九年級上學期期末檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

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(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓有什么關系?

(2)你的猜想是:                      

(3)設計實驗:圖中為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.所需的實驗器材有:                       .

(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).

(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結論的)

                                 。

(6)實驗結論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.

(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?

                                 。

 

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