如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度______,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)______.(填“變小”、“不變”或“變大”),如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器______(請(qǐng)寫出它的名稱).

【答案】分析:(1)從山下到山頂,根據(jù)管內(nèi)水位變化和液體壓強(qiáng)公式分析水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化;
(2)如果在瓶中裝滿水,利用水的熱脹冷縮就制成了一個(gè)溫度計(jì).
解答:解:
(1)從山下到山頂,管內(nèi)水位升高,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變大;
(2)如果在瓶中裝滿水,溫度升高,管內(nèi)水面升高,溫度降低管內(nèi)水面下降,就成了一個(gè)溫度計(jì).
故答案為:變大;變大;溫度計(jì).
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣壓與高度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的計(jì)算、溫度計(jì)的原理,綜合性強(qiáng),要求運(yùn)用物理知識(shí)要靈活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度
變大
,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
變大
.(填“變小”、“不變”或“變大”),如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器
溫度計(jì)
(請(qǐng)寫出它的名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?宜賓縣二模)如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開品的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度
增大
增大
,若同時(shí)考慮大氣壓和水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng),則容器內(nèi)底部所受總壓強(qiáng)將
減小
減小
(選填“增大”“不變”“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度
變大
變大
,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
變大
變大
.(填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從水平地面移到高樓樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì).把氣壓計(jì)從水平地面移到樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上,下列說(shuō)法正確的是(  )

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