如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度
變大
變大
,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
變大
變大
.(填“變小”、“不變”或“變大”)
分析:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)生變化的是海拔高度,而大氣壓隨海拔的升高而減小,因此可從瓶?jī)?nèi)外的氣壓差來(lái)分析.
(2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小,主要取決于水位的高低,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度,可直接判斷出水位高度的變化情況,再由P=ρgh來(lái)分析;
解答:解:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂,瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下,會(huì)有一部分水被壓入玻璃管,因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增大;
(2)當(dāng)管內(nèi)水柱高度增大時(shí),水深增加,由P=ρgh知,當(dāng)ρ一定時(shí),h越大,P值越大,因此水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大;
故答案為:變大;變大;
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是水氣壓計(jì),涉及了氣壓和高度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)等知識(shí),綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希AЧ軆?nèi)水柱的高度
變大
,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
變大
.(填“變小”、“不變”或“變大”),如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器
溫度計(jì)
(請(qǐng)寫出它的名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?宜賓縣二模)如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開(kāi)品的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希AЧ軆?nèi)水柱的高度
增大
增大
,若同時(shí)考慮大氣壓和水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng),則容器內(nèi)底部所受總壓強(qiáng)將
減小
減小
(選填“增大”“不變”“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì).小明把氣壓計(jì)從水平地面移到高樓樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì).把氣壓計(jì)從水平地面移到樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上,下列說(shuō)法正確的是(  )

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