（2007?南充）一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間，前20分鐘內(nèi)的平均速度是30Km/h，后40分鐘內(nèi)的速度是60Km/h，則該汽車在這1小時(shí)內(nèi)的平均速度是（　�。�
分析：利用速度公式求出前20min和后40min走的總路程，知道總時(shí)間，利用總路程除以總時(shí)間得平均速度．
解答：解：t1=20min=
20
60
h=
1
3
h，
s1=v1t1=30km/h×
1
3
h=10km，
t2=40min=
40
60
h=
2
3
h，
s2=v2t2=60km/h×
2
3
h=40km，
v=
s
t
=
s1+s2
t
=
10km+40km
1h
=50km/h．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：平均速度是指物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，要用總路程除以總時(shí)間，不是速度的平均值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南充）有一容積為5L的食用油桶里裝了滿滿一桶食用油，若該食用油的密度為0.9×103kg/m3，那么這桶食用油的質(zhì)量是
4.5
4.5
kg，要是炒菜用了1kg后，剩余的食用油的密度為
0.9×103
0.9×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南充）小明在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，A和B的要求是
完全相同
完全相同
，原因是
為了比較像與物體的大小
為了比較像與物體的大小
．
（2）在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在
A
A
蠟燭（填A(yù)或B）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)另一側(cè)的蠟燭，都不能與像重合，請(qǐng)你猜想原因可能是
蠟燭和桌面不垂直
蠟燭和桌面不垂直
．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭，如光線較暗，就看不清棋的
虛
虛
像（填實(shí)或虛），你的改進(jìn)方法是
用手電筒照亮跳棋
用手電筒照亮跳棋
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南充）小商品市場(chǎng)上有一種帶掛鉤的半球形軟塑料皮碗，“物理愛好者”小組買回后，利用此塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓．具體做法：
（1）將皮碗擠壓在固定的豎直玻璃板上，測(cè)出皮碗與玻璃板的接觸面積為S；
（2）將彈簧測(cè)力計(jì)掛在皮碗尾部的掛鉤上，沿著垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，則大氣壓強(qiáng)P0=F/S．
你認(rèn)為該小組是利用
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
二力平衡與壓強(qiáng)的公式
的原理測(cè)教室中的大氣壓．該小組用此方法測(cè)出教室中大氣壓P=0.8×103Pa，再用氣壓計(jì)測(cè)得值為1.0×103Pa，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
皮碗與玻璃間可能有少量空氣
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南充）人工利用圖6所示的滑輪組將重450N的物體豎直向上勻速提升2m，所用拉力為300N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2.5m，拉力在這一過程中所做的功是多少？（不計(jì)繩重和繩與滑輪間、滑輪與軸間的摩擦力）
某同學(xué)的解題過程是：
解：W有=Gh=450N×2m=900J
W總=Fs=300N×2m×2=1200J
η=
W有
W總
=
900J
1200J
=0.75=75%
W有'=G'h'=900N×2.5m=2250J
W總′=
W′有
η
=
2250J
75%
=3000J
答：滑輪組的機(jī)械效率是75%．拉力在這一過程中所做的功是3000J，上述解答是否有錯(cuò)誤？如有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤的原因，并通過計(jì)算對(duì)錯(cuò)誤加以改正．

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