Question

（2007?南充）小商品市場(chǎng)上有一種帶掛鉤的半球形軟塑料皮碗，“物理愛(ài)好者”小組買回后，利用此塑料皮碗測(cè)教室中的大氣壓．具體做法：
（1）將皮碗擠壓在固定的豎直玻璃板上，測(cè)出皮碗與玻璃板的接觸面積為S；
（2）將彈簧測(cè)力計(jì)掛在皮碗尾部的掛鉤上，沿著垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時(shí)記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，則大氣壓強(qiáng)P₀=F/S．
你認(rèn)為該小組是利用

二力平衡與壓強(qiáng)的公式

的原理測(cè)教室中的大氣壓．該小組用此方法測(cè)出教室中大氣壓P=0.8×10³Pa，再用氣壓計(jì)測(cè)得值為1.0×10³Pa，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是

皮碗與玻璃間可能有少量空氣

．

Answer 1

分析：根據(jù)壓強(qiáng)的公式p=

F

S

，必須要測(cè)出壓力的大小才能最終求壓強(qiáng)．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)恰好將皮碗拉掉時(shí)，拉力與大氣的壓力正好是一對(duì)平衡力，利用這一原理才能求出壓力的大小；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，皮碗中的空氣很難全部排出，這是造成測(cè)量結(jié)果偏小的主要原因之一．

解答：解：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，該小組是利用二力平衡與壓強(qiáng)的公式來(lái)測(cè)大氣壓的大小的；
測(cè)量值小于實(shí)際值，說(shuō)明測(cè)量存在誤差，產(chǎn)生誤差的最主要原因可能是皮碗與玻璃間可能有少量空氣．
故答案為：二力平衡與壓強(qiáng)的公式；皮碗與玻璃間可能有少量空氣．

點(diǎn)評(píng)：在此測(cè)量過(guò)程中，二力平衡原理與壓強(qiáng)公式的運(yùn)用是實(shí)驗(yàn)的主要理論依據(jù)，在分析誤差產(chǎn)生原因時(shí)，皮碗中的空氣不能完全排凈應(yīng)該是最主要的原因，當(dāng)然，接觸面可能有雜質(zhì)、皮碗會(huì)發(fā)生形變等都會(huì)使測(cè)量值偏小，只是我們?cè)诨卮饡r(shí)應(yīng)選擇最常見(jiàn)和最主要的原因．