下列說(shuō)法中,正確的是( 。
分析:A、鉛球離開手后,不受推力作用,但由于慣性繼續(xù)向前飛行,此時(shí)受豎直向下的重力作用,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)改變;
B、慣性是物體本身具有的一種性質(zhì),不能說(shuō)受到慣性;
C、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度大小和方向的改變;
D、掌握二力平衡條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上.
解答:解:A、推出后的鉛球在空中飛行過(guò)程中,是由于慣性的作用,并沒受到推力;由于受豎直向下的重力作用,受力不平衡,所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,A錯(cuò)誤;
B、短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái),是由于運(yùn)動(dòng)員本身具有慣性,而不是受到慣性的作用,B錯(cuò)誤;
C、踢出去的足球在地面上滾動(dòng)受到阻力的作用而越滾越慢直至靜止,說(shuō)明力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,C正確;
D、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員,受到的支持力是運(yùn)動(dòng)員受到的,運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的,這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力,是一對(duì)相互作用力,D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、對(duì)慣性概念的理解,同時(shí)考查了二力平衡條件的應(yīng)用,要將平衡力與相互作用力區(qū)別開來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )

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下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)關(guān)于電流表和電壓表的使用,下列說(shuō)法中不正確的是
D
D

A、使用前應(yīng)檢查指針是否指零,如有偏差則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)調(diào)零螺絲,將指針調(diào)到零位
B、不允許把電流表直接連接到電源兩極      
C、電壓表使用時(shí)應(yīng)與待測(cè)用電器并聯(lián)
D、使用雙量程電表時(shí),應(yīng)先試用小量程
(2)在“電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,如圖1用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是
C
C

A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)   
B、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流
等于各支路電流之和
等于各支路電流之和

(3)電流表如圖2所示,電壓表讀數(shù)為
1.8
1.8
V,電流表讀數(shù)為
0.24
0.24
A.

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