【題目】圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,壓力的作用效果與________ 有關(guān)。將(a)(b)兩圖相比較和(b)(c)兩圖比較,可分別得出比較壓力的作用效果有兩種方法:(1)______;(2)_______。教材中是采用第____種方法給壓強(qiáng)下定義的。

【答案】 壓力大小 受力面積 受力面積相同比較壓力 壓力相同比較受力面積 1

【解析】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān).

將(a)(b)兩圖相比較,比較壓力作用效果的方法是:(1)控制受力面積相同,比較壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系;

將(b)(c)兩圖比較,比較壓力的作用效果的方法是:(2)控制壓力相同,比較壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;

八年級(jí)物理中壓強(qiáng)定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng),是采用第(1)種方法給壓強(qiáng)下定義的.

故答案為: (1). 壓力大小  (2).  受力面積 (3). 受力面積相同比較壓力 (4). 壓力相同比較受力面積 (5). 1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變 , 讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.
①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是
表(一)

次序

1

2

3

電壓(V)

2.0

4.0

6.0

電流(A)

0.1

0.2

0.3

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4


(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)進(jìn)行的操作是 , 實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 . (實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出以下幾種猜想:

A.與壓力大小有關(guān)

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.與接觸面積大小有關(guān)

(1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其錯(cuò)誤之處是__________。

(2)小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(fù)(2)的操作,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________。

(4)本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,控制的變量是接觸面的粗糙程度和______,變量是______,小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________(選填上述猜想的字母序號(hào))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因______ ;

(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上,可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越______;

(3)推理:小車在水平面受到的阻力為零時(shí),小車將做______ 運(yùn)動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流,為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢?是因?yàn)?/span>___________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在汶川地震救援中,采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖所示),它的多個(gè)探頭同時(shí)接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(

A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一阻值恒定的電阻元件RX , 標(biāo)注的額定功率P=6W,額定電壓在10V~19V之間.若要正確使用該元件,應(yīng)先知道電阻的阻值和其額定電壓.實(shí)驗(yàn)室里有如下器材:一個(gè)蓄電池(電壓約為6V)、一個(gè)電流表(量程:0~0.6A和0~3A)、一個(gè)定值電阻R0=20Ω,兩個(gè)單刀開關(guān)、導(dǎo)線若干.請(qǐng)你用上述器材測(cè)出Rx的阻值并求出該電阻的額定電壓.

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
a.為提高測(cè)量的精確度,電流表應(yīng)選量程
b.根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的電路圖畫在方框中
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)按照你設(shè)計(jì)的電路圖寫出實(shí)驗(yàn)步驟,和要測(cè)量的物理量及其對(duì)應(yīng)的符號(hào).
(3)用測(cè)量的物理量表示Rx的阻值Rx= . 結(jié)合已知條件求出恒定電阻的額定電壓:U=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2017·陜西)如圖所示為我國(guó)民族吹管樂器——嗩吶用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶,下列說法正確的是( )

A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)

B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)的速度v的關(guān)系.甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與的關(guān)系,比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:
(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與的關(guān)系,比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組在科學(xué)拓展課中想探究“在只有體重秤的情況下,如何測(cè)出汽車引擎蓋的質(zhì)量”這一問題。小組同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)方案:讓小明同學(xué)先站在一只體重計(jì)上,此時(shí)體重計(jì)顯示的讀數(shù)為58Kg,接著讓小明站在體重計(jì)上用雙手豎直將引擎蓋微微抬起,此時(shí)體重計(jì)顯示的讀數(shù)為78Kg,最后畫出了引擎蓋的模型如圖2.引擎蓋可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),A為引擎蓋重心位置,并且測(cè)得OB=130cm,AB=50cm。

據(jù)此回答:

(1)引擎蓋的質(zhì)量為多少千克?(寫出計(jì)算過程)

(2)如果一直讓小明用雙手豎直向上勻速抬起引擎蓋,體重計(jì)顯示的讀數(shù)將__________ (選填“增大”或“不變”或“減小”)。

(3)小明發(fā)現(xiàn)抬引擎蓋的手臂也能畫成杠桿的模型圖。請(qǐng)幫他畫出手臂杠桿及其五要素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案