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在學習“歐姆定律”時,得到以下數據
次數電壓電阻電流
16V20Ω0.3A
29V20Ω0.45A
312V20Ω0.6A
觀察表中的實驗數據,可得出結論:當________不變時,________,這種研究方法稱為________.

電阻    導體中的電流與它兩端的電壓成正比    控制變量法
分析:由于導體中的電流大小與導體的電阻值和其兩端的電壓都有關,所以在研究電流大小時,采用控制變量法,即在保證電阻不變(使用同一電阻)時,改變電阻兩端的電壓,收集對應的電流值,然后分析數據得出結論.在描述結論時,要點出所控制的不變量(電阻),再講電流與電壓成正比,且注意將電流說在前,不能說成“電壓與電流成正比”.
解答:(1)由表格中的數據,很易看出導體的電阻不變(定值電阻).
(2)從表格中電壓的變化規(guī)律以及引起的電流變化規(guī)律,能得出電流與電壓成正比.
(3)此實驗的研究方法就是常見的控制變量法,即為了研究電流與電壓的關系時,控制其電阻值不變.
故答案為:(1)電阻,(2)通過導體的電流與它兩端的電壓成正比,(3)控制變量法.
點評:此題涉及到物理上常用的一種研究方法--控制變量法,要研究電流與電壓的關系,就要控制電阻不變,因為導體的電阻值也影響導體中的電流.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路,其中小明同學設計的電路如圖1所示.R0為已知阻值的電阻,當S1閉合S2斷開時,電流表讀數為I;當S1、S2都閉合時,電流表讀數為I1
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(1)請你寫出小明同學測Rx的表達式.Rx=
 

(2)小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖2所示.比較兩個電路圖,請你說一說小紅設計的電路的優(yōu)點是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?濱海新區(qū)一模)在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻R x的電路.
(1)小明同學設計的電路如圖甲所示.R0為已知阻值的電阻,當S1閉合S2斷開時,電流表讀數為I;當S1、S2都閉合時,電流表讀數為I1.請你寫出小明同學測R x的表達式.R x=
IR
I1-I
IR
I1-I


裝線訂
(2)小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖乙所示.請你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(用筆連線表示導線),要求滑動變阻器的滑片P處于最右端時,連入電路的阻值最大.
(3)小明只把小紅設計的電路中R x換成標有“3.8V”字樣新燈泡進行測量小燈泡電功率的實驗.回答問題:
①實驗過程中,小明閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近電源電壓,請分析電路出現(xiàn)故障的原因之一:
燈泡斷路
燈泡斷路

②排除故障后,小明調節(jié)滑動變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數為0.5A,則小燈泡的額定功率為
0.19
0.19
W.
③假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有器材完成實驗,你認為應如何操作?
把電壓表改接到滑動變阻器兩端,移動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.2V,讀出電流表示數,計算出電功率
把電壓表改接到滑動變阻器兩端,移動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.2V,讀出電流表示數,計算出電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?黑龍江)在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路,其中1組同學設計的電路如圖所示.R0為已知阻值的電阻,當S閉合S1斷開時,電流表讀數為I;當S、S1都閉合時,電流表讀數為I1
(1)請你寫出Rx的表達式.
(2)請你任選器材,設計一種不同于1組同學設計的測量電路,畫出電路圖.
(3)比較兩個電路圖,說一說你設計的電路的優(yōu)點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習歐姆定律這一節(jié)中,徐集中學三(5)班同學們設計一個測未知電阻Rx的電路.電路如圖所示,R0為阻值已知的電阻,當開關S閉合,S1斷開時,電流的示數為I,當開關S、S1都閉合時,電流表的示數為I1

(1)當開關S閉合,S1斷開,Rx兩端電壓為
IRx
IRx
,R0兩端電壓為
IR0
IR0
,當開關S、S1都閉合Rx兩端電壓為
I1Rx
I1Rx
,Rx=
IR0
I1-I
IR0
I1-I

(2)三(1)班學利用同樣的器材設計了另一種方案,同樣測出未知電阻的阻值,請你寫出他們的實驗思路
將兩只電阻并聯(lián)在電源兩端,電流表和開關S在干路上,開關S1與待測電阻串聯(lián)
將兩只電阻并聯(lián)在電源兩端,電流表和開關S在干路上,開關S1與待測電阻串聯(lián)

先閉合開關S,得到電路電流I0;再閉合S1,得到電路電流I,最后得到待測電阻阻值
先閉合開關S,得到電路電流I0;再閉合S1,得到電路電流I,最后得到待測電阻阻值
畫出他們的實驗電路圖.
(3)三(3)班同學將上述器材中電流表換為電壓表,其他器材沒有變動,也測出了未知電路的阻值,請你畫出他們采取的兩種電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習“歐姆定律”時,得到以下數據
次數 電壓 電阻 電流
1 6V 20Ω 0.3A
2 9V 20Ω 0.45A
3 12V 20Ω 0.6A
觀察表中的實驗數據,可得出結論:當
電阻
電阻
不變時,
導體中的電流與它兩端的電壓成正比
導體中的電流與它兩端的電壓成正比
,這種研究方法稱為
控制變量法
控制變量法

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