2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖甲所示.

⑴核電站是利用     能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核     (選填“裂變”或“聚變”);
⑵ 由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.圖乙中是核輻射標(biāo)志的是     ;

(3)了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用       的方法來改變內(nèi)能的;
⑷如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī)模火電站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少 ?(煤炭的熱值為3×107J/kg).
⑸“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是     .

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器

B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣

C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站

D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱


(1)核  裂變   (2)C  (3)熱傳遞 (4)1.8×1017  (5)D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


小王家購(gòu)買了一輛小汽車,小王將汽車?yán)锢锿馔饪戳藗(gè)遍,發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識(shí),下面就是他思考的問題,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī),汽油機(jī)工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是______沖程,若單缸四沖程汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速是3600r/min,則汽油機(jī)每秒內(nèi)完成 個(gè)沖程,做功 次;
(2)若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,則在0~50s時(shí)間內(nèi),轎車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為 J,轎車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力為 N;

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夏季,在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi),一些重型汽車停在有水的坑里,這是因?yàn)槠囋诟咚傩旭傔^程中,通過___的方式增加輪胎的內(nèi)能,使輪胎的溫度___,輪胎停在水中,通過___方式減少內(nèi)能,降低溫度,以保行車安全。

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太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃)]
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E;
(3)熱水器的效率η;
(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)

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如圖所示中是物理課堂上,老師做的實(shí)驗(yàn):將裝有一些水的玻璃瓶用打氣筒不斷地給塞緊塞子的瓶子打氣,當(dāng)空氣被壓縮到一定程度時(shí),瓶塞子會(huì)蹦出來,能聽到“碰”一聲響聲,還看到在瓶?jī)?nèi)形成 “白氣”,請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:


下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是(   )

A.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)

B.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力

D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高

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關(guān)于力學(xué)知識(shí)的下列說法正確的是( 。

A. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度越大,所受到的力越大

B.  踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動(dòng),是由于受到慣性

C. 用吸管吸飲料是利用了大氣壓

D. 用槳向后劃船,船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),利用了力的作用是相互的

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小紅在假期和父母一起去泰山旅游,乘坐觀光纜車到達(dá)山頂時(shí)小紅感覺胸悶,她想到這可能和所學(xué)的大氣壓知識(shí)有關(guān),即大氣壓隨高度增加而     (選填“增大”或“減小”);小紅坐在觀光纜車上時(shí),感覺周圍的景物在向后運(yùn)動(dòng),這是選      為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖中物體靜止在水平面上,受到水平向右、大小為4牛的拉力。用力的圖示法畫出它所受的拉力F。

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同步練習(xí)冊(cè)答案