如圖甲和乙是用天平和量筒測(cè)量小金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)．由圖可知，金屬塊的質(zhì)量為    g，金屬塊的密度為       kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•揚(yáng)州）在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到I﹣U圖象如圖所示，則正確的是（　�。�

　   A．     B．     

C．      D．

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將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會(huì)停止沸騰.迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

   A.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低

   B.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低

   C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)升高

   D.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高，壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過程，長(zhǎng)時(shí)間后滾擺停止上下滾動(dòng)．下列說法正確的是

A．滾擺下降時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小

B．滾擺到最低點(diǎn)后又上升，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒

D．滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年1月，我國(guó)著名核物理學(xué)家、“氫彈之父”余敏院士，榮獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，氫彈利用的是氫核的       變?cè)谒查g釋放的能量．

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某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．


（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．

（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是 （填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，直至得到清晰的像．

（4）實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？．

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2013年6月20日，我國(guó)首次進(jìn)行了太空授課。如圖為我國(guó)首位遨游太空的女宇航員王

亞平所做實(shí)驗(yàn)的一個(gè)畫面，圖中的水呈球狀，并從這個(gè)水球上看到了王亞平倒立的頭像。則下列說法正確的是（   ）

       A．地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

     B．水呈球狀是因?yàn)椴皇苤亓Φ淖饔?/p>

     C．水球不破裂是因?yàn)榉肿娱g有引力

     D．王亞平通過懸水球所成的像為倒立、縮小的虛像

 


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某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

   （1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是      的。

檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中。

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

    曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。

   （2）曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是                               。

   （3）請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可）                           。

   （4）曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現(xiàn)象的原因是                                  。

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小明用如圖所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”．為了完成實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)量的物理量是溫度和            .實(shí)驗(yàn)表明：水沸騰過程中吸熱，溫度        .

          

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