次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W總/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì);
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式求出滑輪組的效率.
(2)實(shí)驗(yàn)1、2的最大不同是滑輪的性質(zhì)不同,1為定滑輪,2為動滑輪,而動滑輪的重是產(chǎn)生額外功的主要原因之一,據(jù)此可進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)2、3中雖然承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)不同,但這不是影響機(jī)械效率的主要原因,這里主要原因應(yīng)該是滑輪組不同的組成,使摩擦的大小發(fā)生了改變,從而影響了機(jī)械效率;滑輪組的優(yōu)點(diǎn)有兩個方面,即可以省力,有時也可同時改變用力方向.
(4)機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高;
(5)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)拉力與效率的關(guān)系判斷答題.
解答 解:
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì);
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第三次實(shí)驗(yàn)時滑輪組的機(jī)械效率:η3=$\frac{{W}_{有3}}{{W}_{總3}}$×100%=$\frac{0.2J}{0.27J}$×100%≈74.1%;
(2)讀圖可知,第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪為動滑輪,因此,由于動滑輪重力的存在,使額外功增加,機(jī)械效率降低;
(3)讀圖可知,第2、3兩次實(shí)驗(yàn)相比較,滑輪組的繞繩方法不同,使得其摩擦力的大小不同,這是造成其機(jī)械效率不同的主要因素;使用滑輪組可以省力,也可以改變用力的方向.
(4)在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼,額外功不變,有用功增大,所以有用功在總功中所占的比值增大,機(jī)械效率將變大;
(5)由表中1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第3次實(shí)驗(yàn)更省力,但它的機(jī)械效率低,由此可知:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”的說法是錯誤的.
故答案為:(1)勻速;74.1%;(2)動滑輪有重力;(3)摩擦;省力;改變用力的方向;(4)變大;(5)錯誤.
點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)是探究滑輪組機(jī)械效率的基本實(shí)驗(yàn),主要掌握機(jī)械效率公式的合理運(yùn)用和影響機(jī)械效率大小的因素分析.要明確:影響機(jī)械效率大小的因素主要有三方向,分別是動滑輪的重力、摩擦、繩重,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖可對題目中的考查內(nèi)容做出正確的判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 刀刃磨得很鋒利 | B. | 房屋的墻基砌得比墻寬 | ||
C. | 坦克上裝有兩條履帶 | D. | 大型載重汽車裝有很多車輪 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
從O點(diǎn)開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
從O點(diǎn)開始計(jì)時的時間t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
路程(m) | 前半程S1=45 | 后半程S2=45 | 全程S=90 |
時間(s) | t1=9 | t2=6 | t=15 |
速度(m/s) | v1=5 | v2=7.5 | v=6 |
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