5．若在一水平放置的彈簧測力計的提環(huán)和掛鉤上各施加相反的5N拉力，則彈簧秤的示數(shù)為（　　）
A．10NB．5NC．0 ND．不能確定

分析 在彈簧測力計的兩側(cè)各加5N的拉力，雖然彈簧測力計是靜止不動的，但彈簧在5N的拉力作用下是被拉長了，故示數(shù)不可能為零．

解答 解：用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的．因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即示數(shù)為5N，故B正確，ACD錯誤．
故選B．

點評 本題考查了彈簧測力計的讀數(shù)，根據(jù)力的作用的相互性我們要明確，從兩端拉測力計和一端固定拉另一端效果是相同的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．2016年5月28日，畢節(jié)市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工，標志著畢節(jié)將迎來高鐵時代，高速列車進站前關(guān)閉動力，列車由于慣性，要滑行一段距離；進站過程中，列車的動能逐漸減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車行駛時，車體附近流速大，壓強小，為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生，站臺上設(shè)計了安全線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．炎熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放入冰箱冷凍室，第二天取出后發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶變“胖了”．請回答下列問題：
（1）變“胖”的礦泉水與變“胖”前相比內(nèi)能如何變化？為什么？
（2）礦泉水為什么變“胖”了？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行，這是因為箭具有慣性；游泳運動員向后劃水而人就前進，是因為物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在物理學中，牛頓第一定律是用什么方法獲得的？（　�。�
A．實驗加推理的方法B．單純的實驗法
C．單純的推理法D．數(shù)學推導(dǎo)法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．下表為小明同學做“研究彈簧的長度與拉力關(guān)系”的實驗記錄數(shù)據(jù)：
拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0
彈簧長度L/cm2346788
（1）請幫小明同學填寫漏掉的數(shù)據(jù)（填在表格中）
（2）由數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長L0是2cm；
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長；
（4）這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計；
（5）小明作出了如圖所示的三個F-L圖象，其中B圖是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量
小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2．
②固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′．
③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．
（1）該實驗方案研究的是猜想1（填寫序號）．
（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度相同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細均相同的兩根彈簧．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧的原長和對應(yīng)的伸長量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．物理興趣小組的同學利用星期天開展一次登山活動，想利用所學的物理知識測量花果山的高度．若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小△p，且山下的大氣壓強為p0．
他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測力計、細線、刻度尺等．到達山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計）
（1）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭�，你認為實驗中應(yīng)測出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）：注射器帶刻度的長度L；拉動彈簧測力計時的拉力F．
（2）山頂?shù)拇髿鈮簭妏=$\frac{FL}{V}$（用所測量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h=$\frac{10（{P}_{0}V-FL）}{V△P}$（用所測量的物理量及已知量表示）．
（4）在海拔兩千米以內(nèi)，每升高10m，大氣壓減少111Pa．若某處氣壓計示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是800m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，在”測滑輪組機械效率“的實驗中，若物體重6N．
（1）實驗時應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是83.3%．
（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機械效率將變大．（填寫”變大“、”變小“或”不變“）

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