【題目】在“探究冰和蠟熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰和蠟熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的 規(guī)律制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,該溫度計(jì)的分度值為 ℃。
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些。
(3)為了便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做還可以使試管內(nèi)的物質(zhì) ,不過(guò)安裝器材時(shí),試管不能碰到燒杯的 , 同時(shí)要將裝有固體的部分要 在水中。
(4)做完蠟塊熔化的實(shí)驗(yàn)后,小華驚奇的發(fā)現(xiàn)冰塊已經(jīng)開始熔化了,他認(rèn)為冰熔化時(shí)不需要吸熱,小華的推測(cè)(選填“正確”或“不正確”)。

【答案】
(1)熱脹冷縮,1
(2)碎冰塊
(3)乙,受熱均勻,底或壁,浸沒(méi)(完全浸入)
(4)不正確
【解析】(1)溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的;看清分度值是一個(gè)小格表示的溫度即可;(2)根據(jù)受熱均勻方面要求分析解答;(3)利用水浴法加熱,可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻,且可以防止溫度上升較快,便于測(cè)量溫度;試管底不能碰到燒杯底或壁;并且裝有固體部分要浸沒(méi)到水中;(4)無(wú)論晶體還是非晶體熔化過(guò)程都要吸熱.常用的液體溫度計(jì)都是利用利用液體的熱脹冷縮制成的,最常見(jiàn)的液體有水銀(如體溫計(jì))、酒精、煤油(如寒暑表).由圖可知溫度計(jì)的最小刻度值是1℃,且液柱在零刻度線下方,因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-2℃.實(shí)驗(yàn)中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊,均勻受熱,可以減小誤差.利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢,便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度,故應(yīng)選擇乙裝置;試管底不能碰到燒杯底或壁;并且裝有固體部分要浸沒(méi)到水中;物質(zhì)的熔化過(guò)程都要吸熱,故小華的推測(cè)是錯(cuò)誤的.
所以答案是:(1)熱脹冷縮;1.(2)碎冰塊.(3)乙;受熱均勻;底或壁;浸沒(méi);(4)不正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年11月17日國(guó)際移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)化組織3GPP確定了華為極化碼(Polar Code)作為5G通信編碼,未來(lái)的5G手機(jī)是靠來(lái)傳遞信息的,充電時(shí)的手機(jī)與家里其他正在工作的用電器是聯(lián)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“起來(lái)!不愿做奴隸的人們!…”.嘹亮的國(guó)歌可以引發(fā)人們強(qiáng)烈的為國(guó)效力的使命感.曲譜中“起”和“來(lái)”兩字聲音特征的一定不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在醫(yī)生的值班室內(nèi),看到墻上有很多紅色和綠色的小燈泡,還有一個(gè)電鈴,而且這些燈泡兩個(gè)一組分別標(biāo)有“1號(hào)”2號(hào)、“3號(hào)”等病房的字樣。值班醫(yī)生告訴他說(shuō),每個(gè)病房都有甲、乙兩個(gè)病床,分別用紅燈和綠燈代表,當(dāng)醫(yī)生聽(tīng)到電鈴的聲音,再看看是哪個(gè)病房什么顏色的燈在發(fā)光,就知道是哪個(gè)病人需要幫助,F(xiàn)在請(qǐng)你以1號(hào)病房為例,畫出這個(gè)通信系統(tǒng)的電路圖并根據(jù)你的電路圖在圖中連接實(shí)物。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)同學(xué)用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的特點(diǎn)。閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮,燈泡L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈泡L1、L2逐漸變小,所以L1較亮,L2較暗。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的,他只利用與小強(qiáng)完全相同的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)在虛線框內(nèi),畫出小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。

2)小強(qiáng)是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究電荷的種類和相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互 ,而絲綢摩擦過(guò)的玻璃去靠近毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們之間會(huì)相互 。如圖,由此可得出的結(jié)論是: 。

(2)把其它經(jīng)過(guò)摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會(huì)跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會(huì)跟玻璃棒排斥,由此可得出的結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】13.小麗用0~0.6 A和0~3 A兩個(gè)量程的電流表研究圖甲所示電路中通過(guò)ab兩點(diǎn)的電流大小關(guān)系。電流表接在a點(diǎn)時(shí),指針位置如圖乙;電流表接在b點(diǎn)時(shí),指針位置如圖丙。

(1)兩次測(cè)量指針的位置不同的原因是 __________________________________________

(2)電路中的實(shí)際電流以____(選填“乙”或“丙”)表的讀數(shù)為準(zhǔn),這是因?yàn)?/span>____________

(3)電路中的實(shí)際電流是___________________A。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)家中所有的燈原來(lái)都正常發(fā)光,現(xiàn)突然全部熄滅了,檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)并未燒斷用測(cè)電筆測(cè)試室內(nèi)火線與零線,氖管都發(fā)光.該同學(xué)對(duì)故障作了下列四種判斷,其中正確的是

A. 燈泡全部燒壞了 B. 室內(nèi)線路某處短路 C. 進(jìn)戶火線斷路 D. 進(jìn)戶零線斷路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖中,對(duì)電磁起重機(jī)的發(fā)明有直接影響的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案