【題目】如圖1為湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,提出的原子結(jié)構(gòu)模型.原子像一個(gè)實(shí)心球體,正電均勻分布在球體內(nèi),電子像西瓜籽那樣嵌在其中.圖2為盧瑟福研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過(guò)金箔,只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn).

(1)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)支持還是否認(rèn)了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)建立符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)的原子結(jié)構(gòu)模型(可以文字?jǐn)⑹觯部勺鲌D說(shuō)明).

【答案】 否認(rèn)了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型, 原因是:大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過(guò)金箔,只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn);說(shuō)明原子不是一個(gè)實(shí)心球體,原子核很小,里面有很大的空間; 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.

【解析】(1)大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過(guò)金箔,不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,說(shuō)明原子核很。恍〔糠α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,說(shuō)明原子核帶正電。因而湯姆生提出了一個(gè)被稱為西瓜式結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像西瓜子一樣鑲嵌在帶正電的西瓜瓤中的觀點(diǎn)存在的缺陷。原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外電子構(gòu)成,而非嵌著葡萄干的面包不可再分的實(shí)心球體;原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。(2)解:盧瑟福的實(shí)驗(yàn)提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的實(shí)物電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng),小燈泡亮度變化的情況是(
A.變亮
B.變暗
C.保持不變
D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用注射器吸進(jìn)一些乙醚,用橡皮塞堵住注射孔.

(1)先向外拉動(dòng)活塞,直到看不見(jiàn)針筒中的乙醚液體,此時(shí)乙醚發(fā)生的物態(tài)變化是________

(2)在乙醚完全看不到后,推壓活塞,又可以觀察到注射器中有液態(tài)乙醚出現(xiàn),這表明用________的辦法可以使氣體液化,此時(shí)注射器的溫度將會(huì)有一定程度的________(選填上升下降”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤:;在讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為V.
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是
(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?(選填“可行”或“不可行”),你的理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖為嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射,火箭升空時(shí)的照片.圖為嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的運(yùn)行路線圖.

(1)運(yùn)載火箭將嫦娥一號(hào)平地托起,直沖云天.火箭在加速上升過(guò)程中,機(jī)械能________(填增大”、“減小不變),它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運(yùn)用了力學(xué)中________的規(guī)律.

(2)衛(wèi)星運(yùn)載火箭在飛行中,地面的指令是通過(guò)________發(fā)送給火箭的(填超聲波電磁波).當(dāng)火箭離地300km時(shí),地面發(fā)出的指令經(jīng)過(guò) ________秒可傳送到火箭.

(3)“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射后,首先將被送入一個(gè)橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500km,最遠(yuǎn)為7×104 km,從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中,飛船的速度將________ , 勢(shì)能將________.(填變大”、“變小不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件時(shí),調(diào)整完畢后,在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡,經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.下列操作中,能幫助他得出正確結(jié)論的是( 。

A. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉 B. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉

C. 去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉 D. 增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛_______個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為_______N,如改變測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一位物理興趣小組的同學(xué)利用一個(gè)可樂(lè)瓶與一個(gè)乒乓球做研究浮力產(chǎn)生的原因的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,將一個(gè)塑料可樂(lè)瓶剪去底部,把一個(gè)乒乓球放在瓶?jī)?nèi)(瓶頸的直徑略小于球的直徑),從上面倒入水,觀察到幾乎沒(méi)有水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出,乒乓球不上浮,這是因?yàn)?/span>_________________;若用手堵住瓶的下部流水處,可觀察到乒乓球浮起(如圖乙),這是因?yàn)?/span>________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。

一般手電筒都有一個(gè)俗稱燈窩的東西,燈窩相當(dāng)于一面凹面鏡,它有聚光焦點(diǎn).當(dāng)光源在焦點(diǎn)上時(shí),光就會(huì)被強(qiáng)烈地反射出來(lái),近似地形成平行光,這樣手電筒的光就能照亮較遠(yuǎn)的地方,避免發(fā)散的光照到遠(yuǎn)處時(shí)就很快地變暗.然而,鋼筆型電筒、打火機(jī)電筒等微型電筒并沒(méi)有燈窩,它們發(fā)出來(lái)的光也能近似平行射出,這是什么原因呢?這要從微型電筒的電珠分析入手,微型電筒使用的電珠和普通的電珠不同,它頂端玻璃很厚,呈半圓形,恰好是一個(gè)凸透鏡,能起聚光作用,所以不用燈窩也能使電珠發(fā)出的光近似于平行地射出.

(1)一般手電筒得到近似的平行光,是把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上,利用凹面鏡的從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光經(jīng)凹面鏡________后平行射出這一性質(zhì)制成的.

(2)微型手電筒得到近似的平行光,是把光源放在凸透鏡的________上,利用凸透鏡的________射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡________后平行射出這一性質(zhì)制成的.

(3)如下圖中虛線范圍的光變成實(shí)線范圍的光這種電珠的燈絲應(yīng)放在凸透鏡的 _________

A.一倍焦距內(nèi)B.一至二倍焦距內(nèi)C.二倍焦距外D.都可以

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