如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時(shí)，與B音叉的叉股接觸的乒乓球     ，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在      ，也能 說(shuō)明聲音可以在          中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有            。若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則          (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?u>                                 。

被彈開,振動(dòng),空氣,能量,不能,真空不能傳聲

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
彈
彈
起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
，也能說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在教室里，小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì)
彈
彈
起來(lái)，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明：
①
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲
，
②
聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
，也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有
能量
能量
．若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則
不能
不能
（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
被彈開
被彈開
．
（1）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出兩個(gè)結(jié)論是：
①
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
；
②
空氣能夠傳播聲音
空氣能夠傳播聲音
；
（2）若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則
不能
不能
 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，理由是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)跳起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
 
，也能說(shuō)明聲音可以在
 
中傳播；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
．

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