如圖所示,在教室里,小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí),與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì)
起來(lái),這一現(xiàn)象可以說(shuō)明:
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲

聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量
分析:根據(jù)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音可以傳遞能量進(jìn)行解答.
解答:解:當(dāng)用小木棍敲響右邊的音叉時(shí)振動(dòng)發(fā)聲,聲音通過(guò)空氣傳播到左邊音叉,
因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量,所以左邊音叉也會(huì)振動(dòng)發(fā)聲;
發(fā)聲的音叉在振動(dòng),當(dāng)與乒乓球接觸時(shí),會(huì)把乒乓球彈起.
故答案為:彈起來(lái);空氣可以傳聲;聲音可以傳遞能量.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音能夠傳遞能量等物理知識(shí),是一道聲學(xué)綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
振動(dòng)
振動(dòng)
,也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播;還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有
能量
能量
.若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
不能
不能
(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
被彈開(kāi)
被彈開(kāi)

(1)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出兩個(gè)結(jié)論是:
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
空氣能夠傳播聲音
空氣能夠傳播聲音
;
(2)若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
不能
不能
 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,理由是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)跳起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
 
,也能說(shuō)明聲音可以在
 
中傳播;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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