圖1所示是小明探究“運動和力的關(guān)系”的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小。
下表是小明組的同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)。
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運動的距離就越 。
(2)進一步推理,如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會 (選填“停止”或“一直”)運動下去;或者說運動的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài)。
(3)英國物理學家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為了紀念他對物理學作出的杰出貢獻,人們以他的名字命名為 的單位。
(4)現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”)。如圖25-2所示,跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 。
(1)小 大(遠)
(2)一直 勻速直線運動 靜止
(3)牛頓 力
(4)不矛盾 跳傘運動員受到的力是平衡力
解析試題分析:由表格數(shù)據(jù)可知,表面越光滑,滑塊受到的摩擦力越小,滑塊滑行的越遠。進一步推理,如果運動的滑塊受到的摩擦力減小為零時,則滑塊將會做勻速直線運動;同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于靜止狀態(tài);英國物理學家牛頓在總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出了牛頓第一定律,該定律應用牛頓的名字命名的;現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這與上述的物理定律不矛盾,跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是跳傘運動員受到的力是平衡力。
考點:探究牛頓第一定律實驗
點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知牛頓第一定律的探究過程,屬于中等難度。
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 電壓/V | 電流/A |
1 | 3.5 | 0.28 |
2 | 2.5 | |
3 | 1.5 | 0.18 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 電壓/V | 電流/A |
1 | 3.5 | O.28 |
2 | 2.5 | 0.24 0.24 |
3 | 1.5 | O.18 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 電壓/V | 電流/A |
1 | 3.5 | 0.28 |
2 | 2.5 | |
3 | 1.5 | 0.18 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
圖1所示是小明探究“運動和力的關(guān)系”的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小。
下表是小明組的同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)。
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運動的距離就越 。
(2)進一步推理,如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會 (選填“停止”或“一直”)運動下去;或者說運動的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài)。
(3)英國物理學家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為了紀念他對物理學作出的杰出貢獻,人們以他的名字命名為 的單位。
(4)現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”)。如圖25-2所示,跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 。
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