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如圖，課外探究小組的同學，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路。兩個同學迅速搖動這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉。你認為這兩個同學朝哪個方向站立時，發(fā)電的可能性比較大？（   ）

A．朝東西方向站立       B．朝南略偏東方向站立

C．朝南北方向站立       D．朝北略偏東方向站立

 

【答案】

A

【解析】由于地球的周圍存在磁場，且磁感線的方向是從地理的南極指向地理的北極，所以當兩個同學在迅速搖動電線時，總有一部分導線做切割磁感線運動，因此電路中就產生了感應電流，導致了電流表的指針偏轉．

要使感應電流變大，就要使導線盡可能地切割更多的磁感線，由于磁感線是南北方向的，所以兩個同學東西方向站立，切割的磁感線最大，即產生的感應電流最大．

 

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，課外探究小組的同學，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路．兩個同學迅速搖動這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉．你認為這兩個同學朝哪個方向站立時，發(fā)電的可能性比較大？（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理老師為了讓班上課外探究小組的同學們探究一個待測電阻Rx的阻值，提供的有關器材為：待測電阻Rx；一個標準的電阻箱R（阻值可以調整且可以讀出電阻植的變阻器，符號為）；兩個開關；一個電池；一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表（電流表量程足夠大）；導線若干．同學們經過討論設計了如圖所示的一個電路圖（開關S1、S2處于斷開狀態(tài)），請你幫助他們完成該實驗的實驗步驟．
第一步：閉合開關S1，觀察并記錄電流表指針偏轉的位置
第一步：閉合開關S1，觀察并記錄電流表指針偏轉的位置
、
第二步：斷開開關S1，閉合開關S2，調節(jié)電阻箱阻值的大小，觀察電流表的指針，使指針指向前面記錄的位置
第二步：斷開開關S1，閉合開關S2，調節(jié)電阻箱阻值的大小，觀察電流表的指針，使指針指向前面記錄的位置
、
第三步：讀出此時電阻箱阻值的大小R，則有Rx=R
第三步：讀出此時電阻箱阻值的大小R，則有Rx=R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖，課外探究小組的同學，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路．兩個同學迅速搖動這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉．你認為這兩個同學朝哪個方向站立時，發(fā)電的可能性比較大？


  1. A.
    朝東西方向站立
  2. B.
    朝南略偏東方向站立
  3. C.
    朝南北方向站立
  4. D.
    朝北略偏東方向站立

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬D卷物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖，課外探究小組的同學，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路。兩個同學迅速搖動這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉。你認為這兩個同學朝哪個方向站立時，發(fā)電的可能性比較大？（  ）

A．朝東西方向站立B．朝南略偏東方向站立
C．朝南北方向站立D．朝北略偏東方向站立

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