Question

(7分)在探究“測滑輪組的機械教率”的實驗中，小剛同學用圖所示的滑輪組裝的同一滑輪組進行了五次實驗，實驗記錄如下表：

(1)(2分)請你根據(jù)表中實驗序號1的有關(guān)數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線。
(2)(3分)將實驗序號2、3所對應的內(nèi)容補充完整。
(3)(2分)根據(jù)以上實驗可得到的結(jié)論是：同一滑輪組串繞繩子的方式不變時，機械效率               有關(guān)，與                              無關(guān)。

Answer 1

（1）如下圖，（2）從上到下依次填90.9%，0.2，83.3%，（3）提升的物重，提升的速度

試題分析：（1）根據(jù)表中的“鉤碼上升的高度”和“測力計移動距離”可看出物體由3段繩子拉著。根據(jù)“奇動偶定”的原則應該把繩子的一端固定在動滑輪的掛鉤上，然后按照“定動交替”的方法繞線。
（2）在“測滑輪組機械效率的實驗中”，彈簧測力計拉力做的功是總功，即W_總=Fs；克服鉤碼重力做的功是有用功，即W_有用=Gh；第二次實驗的機械效率：η₂=G₂h₂/F₂s₂=（3N×0.1m）/（1.1N×0.3m）=90.9%；第三次實驗中鉤碼上升的高度是測力計移動距離的1/3，即0.2；機械效率：η₃=G₃h₃/F₃s₃=（2N×0.2m）/（0.8N×0.6m）=83.3%
（3）比較表中第一次和第二次實驗數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組串繞繩子的方式不變時，提升的物體越重，機械效率越高；比較表中第一次和第三次實驗數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組串繞繩子的方式不變時，機械效率與提升物體運動的速度無關(guān)。