【題目】下列圖象中,能正確描述液體凝固成晶體的圖象是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】試題分析:要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變.凝固過(guò)程中,不斷放出熱量,溫度保持不變;非晶體熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度不斷上升.凝固過(guò)程中,不斷放出熱量,溫度不斷下降.
解:A、固體吸收熱量,溫度升高到達(dá)一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,符合晶體熔化特點(diǎn),這是晶體的熔化圖象.不符合題意.
B、液體溫度降低到一定溫度,不斷放熱,溫度保持不變,符合晶體凝固特點(diǎn),是晶體凝固的圖象.符合題意.
C、液體不斷放出熱量,溫度不斷降低,符合非晶體的凝固特點(diǎn),是非晶體的凝固圖象.不符合題意.
D、固體不斷吸收熱量,溫度不斷升高,符合非晶體的熔化特點(diǎn),是非晶體的熔化圖象.不符合題意.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某固態(tài)物質(zhì)加熱變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,觀察圖象回答下列問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)是 ℃;
(2)該物質(zhì)在第3min時(shí)的狀態(tài)是 態(tài),此時(shí)它將 (填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì).如圖,它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,其中一個(gè)溫度計(jì)被濕布包起來(lái)了.兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較 ,這是由于濕布中的水在 時(shí)要吸熱.在一定的溫度下,兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小,表示空氣的濕度越 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
(1)小華應(yīng)選用 (甲/乙)裝置來(lái)進(jìn)實(shí)驗(yàn).并且選用 (大冰塊/小冰塊)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在記錄溫度的同時(shí),還應(yīng)注意觀察燒杯中冰的 變化.
(3)如表為小華記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題.
時(shí)間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
溫度℃ | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第5分鐘時(shí),物質(zhì)處于 態(tài)(固/液/固液共存),冰在熔化過(guò)程中溫度 (變化/不變),冰是 (晶體/非晶體).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10秒內(nèi)振動(dòng)了60次,頻率是 Hz,人類(lèi) 聽(tīng)到該頻率的聲音(能/不能).發(fā)生地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生,醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天,雙手反復(fù)摩擦,手會(huì)感到暖和;用嘴對(duì)著雙手“呵氣”,手也會(huì)感到暖和.前者是利用____方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用____方式增加了手的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日常用語(yǔ)中的聲音的“高”、“低”,有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,含義不是唯一的.例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”,這里的“低”是指 ,“高”是指 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了加快蒸發(fā)的是( )
A.用地膜覆蓋農(nóng)田
B.給盛有飲料的瓶子加蓋
C.把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處
D.把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表).一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿(mǎn)水.當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)
物質(zhì) | 溫度(℃) | 速度(m/s) |
空氣 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
鐵 | 20 | 4900 |
(1)該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲?(要求說(shuō)明判斷理由)
(2)如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米.(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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