11、如圖所示，是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中水的溫度是
99
℃，燒杯上方的“白氣”屬
液化
現(xiàn)象．為了縮短加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：
提高水的初溫或減少水的質(zhì)量
．
分析：（1）溫度計(jì)的分度值是1℃，讀數(shù)為液面下大刻度加小刻度；
（2）水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象成為液化；
（3）為了縮短加熱到沸騰的時(shí)間，必須使水吸收較少的熱量就達(dá)到沸點(diǎn)．
解答：解：（1）溫度計(jì)的溫度值為90℃+9℃=99℃．
故答案為：99．
（2）燒杯上方的“白氣”，是由于水蒸氣放出熱量，溫度降低，變?yōu)樾∫旱危@種現(xiàn)象稱為液化．
故答案為：液化．
（3）根據(jù)公式Q=cm（t-t0），要使水吸收的熱量較少，則應(yīng)是m較小或t0較大，即水的質(zhì)量較小或水的初溫較高；
故答案為：提高水的初溫或減少水的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察了溫度計(jì)的讀數(shù)、物態(tài)變化、縮短水沸騰的時(shí)間的有效操作建議，其中物態(tài)變化有液化、汽化、溶化、凝固、升華、凝華，縮短水沸騰的時(shí)間的有效操作建議是本題的易錯(cuò)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是探究實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同．完成該實(shí)驗(yàn)還需要
溫度計(jì)
溫度計(jì)
，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)食用油和水吸熱的熱量是
相等的
相等的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是探究浮力大小的演示實(shí)驗(yàn)．按照A、B、C、D的順序完成實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸入液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體受到的重力．這就是阿基米德原理．

甲同學(xué)在觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)從溢水杯中溢出的水比溢水杯中原有的水要少一些，于是甲同學(xué)得出這樣一個(gè)結(jié)論：浸入液體里的物體受到的浮力一定小于容器中原有液體的重力．
當(dāng)甲同學(xué)把這個(gè)結(jié)論與其他同學(xué)交流時(shí)，乙同學(xué)表示反對(duì)，他提出了一個(gè)新的猜想：浸入液體里的物體受到的浮力可能等于或者大于容器中原有液體的重力．
為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確，現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備有如下器材：一個(gè)容量足夠大的圓柱形燒杯，幾個(gè)大小不一的木塊（可放進(jìn)燒杯中，密度比水�。�、水、天平和砝碼．
請(qǐng)你完成下面的問(wèn)題．
（1）在下面的橫線上完成實(shí)驗(yàn)步驟．
①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為m1；
②用天平稱出木塊的質(zhì)量為m2；
③把木塊放入空燒杯中；
④往燒杯中逐漸加入水，使木塊剛好能
漂浮
漂浮
在水上為止，用天平稱出此時(shí)燒杯、水和木塊的總質(zhì)量為m3．
（2）根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù)分析（用所測(cè)量的物理量的字母表示）：
①燒杯中的水的質(zhì)量為
m3-m1-m2
m3-m1-m2
；
②如果滿足條件
m2
m2
≥
m3-m1-m2
m3-m1-m2
，則可以驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如圖所示，讀數(shù)方法正確的是
B
B
（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為
48
48
℃，該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏
高
高
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，將試管放入裝有水的燒杯中的目的是
受熱均勻
受熱均勻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．
（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如右圖所示，讀數(shù)方法正確的是
B
B
（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為
48
48
℃，該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）． 該物質(zhì)在熔化過(guò)程中需要
吸熱
吸熱
（吸熱或放熱）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的大燒杯中加熱，而不是直接用酒精燈加熱的目的是
使固體物質(zhì)均勻受熱
使固體物質(zhì)均勻受熱
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏
高
高
．

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