【題目】在進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B:可能與物體的密度有關(guān);
C:可能與液體的密度有關(guān);
D:可能與物體浸在液體中的體積有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明選用了物塊甲和乙(甲和乙的體積相等但密度不同)、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等器材,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤,可以知道甲浸沒在水中時(shí)所受到的浮力是 N;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①④⑤,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的;
(4)分析比較實(shí)驗(yàn) ,可以驗(yàn)證猜想D是正確的.
(5)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(6)綜合以上分析,得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:浸在液體中的物體所受浮力的大小與 有關(guān).
(7)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑥⑦過程中,也運(yùn)用了控制變量法,保持了 不變,進(jìn)行探究、驗(yàn)證.
【答案】(1)2.0;(2)A;(3)B;(4)①③④;(5)②⑥⑦;(6)物體排開液體的體積和液體的密度;(7)物體排開液體的體積.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)F浮=G﹣F得出浮力的大。
(2)分析①④⑤,根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況判斷出浮力的影響因素,得出結(jié)論;
(3)分析①⑤與②⑥所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題;
(4)要探究浮力的大小與物體浸在液體中的體積關(guān)系,需使液體的密度相同,物體浸在液體中的體積不同;
(5)要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,需使物體排開液體的體積相同,液體的密度不同;
(6)浸在液體中的物體所受浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān);
(7)分析⑥⑦控制的變量和改變的量,得出結(jié)論.
解:(1)由①知,物體甲的重力G=3.0N,由圖⑤知,物體甲完全浸沒在水中時(shí)所受拉力F=1.0N,則F浮=G﹣F=3.0N﹣1.0N=2.0N;
(2)④⑤同是物體甲,浸沒在水中的深度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,可知物體所受浮力相同,由①④⑤可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無(wú)關(guān),猜想A錯(cuò)誤;
(3)由圖①⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,物塊甲浸沒在水中時(shí)受到的浮力為3N﹣1N=2N,由圖②⑥所示實(shí)驗(yàn)可知,物塊乙浸沒在水中時(shí)受到的浮力為4N﹣2N=2N,甲與乙的密度不同,它們受到的浮力相等,因此由①⑤與②⑥所示實(shí)驗(yàn)可知,物體受到的浮力與物體的密度無(wú)關(guān),故猜想B是錯(cuò)誤的.
(4)③④物體甲浸在水中的體積不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說明所受浮力不同,所以分析①③④可知,浮力的大小與物體浸在液體中的體積有關(guān),能夠驗(yàn)證猜想D;
(5)⑥⑦同一物體浸沒在不同的液體中,物體排開液體的體積相同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,由②⑥⑦可探究浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系;
(6)由以上結(jié)論可知,浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān);
(7)由(5)分析可知,⑥⑦保持了物體排開液體的體積相同.
故答案為:(1)2.0;(2)A;(3)B;(4)①③④;(5)②⑥⑦;(6)物體排開液體的體積和液體的密度;(7)物體排開液體的體積.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果不考慮溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān) ( )
A.導(dǎo)體的材料
B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度
C.導(dǎo)體的橫截面積
D.導(dǎo)體兩端的電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會(huì)兒,燈都不發(fā)光,電流表、電壓表的示數(shù)均為零,可能發(fā)生的故障是( )
A.L1燈絲斷了 B.L1短路了 C.L2燈絲斷了 D.L2短路了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】每到傍晚,街道旁的路燈就一起亮起來(lái);第二天天亮,它們又一起熄滅.根據(jù)你的理解,你認(rèn)為同一條街道旁的各個(gè)路燈的連接方式應(yīng)是聯(lián)(選填“串”或“并”),理由是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有:電源(電壓恒為6V),額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡,電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器規(guī)格有“10Ω、1A”“50Ω、1.5A”兩個(gè).
(1)圖甲是小壯連接的部分實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.要求滑片向右滑燈變亮.
(2)檢查電路連接無(wú)誤后,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于 端(選填“A或B”),閉合開關(guān)后,小壯立即發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了完成實(shí)驗(yàn),接下來(lái)他的操作是: .
(3)小壯改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記下各組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制如圖乙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率是 W;圖中曲線反映燈絲的電阻是變化的,說明: .
(4)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的小燈泡先由暗變亮,然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請(qǐng)你提出在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng): .
(5)另一個(gè)同學(xué)小力想測(cè)額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光的電阻,可是發(fā)現(xiàn)電流表壞了,老師又給他一個(gè)已知電阻R,他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,請(qǐng)幫他將步驟補(bǔ)充完整:
①斷開S1,閉合S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片, ;
②斷開S2,閉合S1, ,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③則小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻R1= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,示數(shù)為8 N;當(dāng)將它浸入水中時(shí),示數(shù)為3 N。此時(shí)物體所受的浮力為( )
A. 3 N B. 5 N C. 8 N D. 11 N
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【題目】我縣城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水,若一輛灑水車空車質(zhì)量6t,水罐容積5m3.裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.( g 取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)。問:
(1)該車最多能裝水的質(zhì)量為多少?
(2)灑完一半水時(shí),灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?
(3)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對(duì)罐底的壓強(qiáng)為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是( 。
A. 圖甲中,小孔成的是倒立的實(shí)像
B. 圖乙中,人配帶的凹透鏡可以矯正近視眼
C. 圖丙中,白光通過三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、腚、紫七色光
D. 圖丁中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示是我市某家用電輔熱式平板太陽(yáng)能熱水器,其電加熱的額定功率為1500W,圖乙是其儲(chǔ)水箱水位探測(cè)電路原理圖,其中電源電壓為24V,A為水位指示表(由量程為0﹣0.6A電流表改成),R0阻值為10Ω,R1為壓敏電阻,其阻值與儲(chǔ)水箱水深的關(guān)系如圖丙所示.
(1)熱水器正常加熱時(shí),電熱絲電阻多大?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)陰雨天,將儲(chǔ)水箱中50kg、30℃的水加熱到50℃,正常通電要多長(zhǎng)時(shí)間?[設(shè)電熱全部被水箱中的水吸收且水無(wú)熱損失,c水=4.2×103J/(kg℃)]
(3)當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱深為0.2m時(shí),探測(cè)電路中的電流多大?
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