6.測量某物體長度時,得到的測量記錄分別是20.55cm、20.56cm、20.28cm、20.52cm、20.53cm,則該物體的長度是20.54cm;如圖所示,用刻度尺測量木塊的長度,該刻度尺的分度值是0.1cm,木塊的長度為3.85cm.

分析 (1)用同一把刻度尺測量同一物體長度,雖然因?yàn)楣雷x值的不同,測量結(jié)果有所不同,但準(zhǔn)確值應(yīng)該是相同的,準(zhǔn)確值不同的,屬于錯誤的數(shù)據(jù),應(yīng)該祛除;多次測量取平均值可以減小誤差,最終的平均值記作物體長度.
(2)使用刻度尺之前,需要觀察它的零刻度線是否完好、量程和分度值,如果零刻度線已經(jīng)發(fā)生磨損,可以從某一個完整刻度開始進(jìn)行測量,測量結(jié)果需要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
(1)分析數(shù)據(jù)知,20.28cm的準(zhǔn)確值與其他四次的不同,所以此數(shù)據(jù)是錯誤的,應(yīng)刪除;
物體的長度為L=$\frac{20.55cm+20.56cm+20.52cm+20.53cm}{4}$=20.54cm;
(2)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度,故最小刻度值為1mm=0.1cm;木塊起始端對應(yīng)的刻度值為5.00cm,末端對應(yīng)的刻度值為8.85cm,木塊長度為8.85cm-5.00cm=3.85cm.
故答案為:20.54;0.1cm;3.85.

點(diǎn)評 多次測量取平均值作為物體長度時,最終結(jié)果應(yīng)該與測量值保持相同的有效數(shù)字,不能整除的,按四舍五入的方法取值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在光屏上會聚成一個最小最亮的光斑,光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn)(光心/焦點(diǎn)).如圖所示.凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,燭焰在光屏上所成清晰的像是放大(放大/等大/縮小)、倒立(正立/倒立)的.
(3)小華所配戴的近視眼鏡是凹(凸/凹)透鏡.光屏上得到清晰的像后,小華將蠟燭和凸透鏡固定不動,在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端 的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計(jì),使杠桿保持水平;
②豎直向上拉動彈簧測力計(jì)緩慢上升(保持O點(diǎn)位置不變),在此過程中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2,回答下列問題:
(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$×100%(用字母符號表示).
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是杠桿的自重.
(3)若將鉤碼的提升高度變?yōu)樵瓉淼?倍,A、O、B三點(diǎn)在杠桿上的位置不變,則杠桿的機(jī)械效率將不變(選填變大、變小或不變).
(4)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C,O、B在杠桿上的位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將變大(選填變大、變小或不變).

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14.黑夜摸開關(guān)很不方便,某同學(xué)設(shè)計(jì)一種有指示燈的開關(guān),熄燈后,由指示燈“220V-1W”,發(fā)出微弱光能指示開關(guān)的位置,當(dāng)照明燈“220V-40W”的燈發(fā)光時,發(fā)現(xiàn)指示燈是不發(fā)光的,那么( 。
A.照明燈與指示燈是并聯(lián)的B.開關(guān)與指示燈是并聯(lián)的
C.照明燈與開關(guān)都是并聯(lián)的D.開關(guān)與指示燈是串聯(lián)的

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1.如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于汽化的是( 。
A.
冰雪遇暖消融
B.
水燒開時冒出“白汽”
C.
草葉上形成“白霜”
D.
用干手器將手烘干

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11.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示.
(1)在圖乙中,在B下面放細(xì)圓木條的目的是用滾動代替滑動,減小桌面對木塊B的摩擦力,使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不計(jì).
(2)在圖乙中,彈簧測力計(jì)D測的是B對A的靜摩擦力的大。ㄌ睢癆對B”或“B對A”).
(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動鐵架臺F,使A、B保持相對靜止靜止,然后,讀取兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2,共測量四組數(shù)據(jù).
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線,把圖乙中所示的實(shí)物連接起來.

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15.如圖是某同學(xué)用刻度尺測量物體的長度其中正確測量的是(  )
A.B.C.D.

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16.下列敘述中所用的力最接近1N的是( 。
A.拿起一張紙所用的力B.拿起兩個雞蛋所用的力
C.一般人兩手的拉力D.一名中學(xué)生背起書包所用的力

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同步練習(xí)冊答案