【題目】如圖所示，始終保持蠟燭和凸透鏡距離不變，調(diào)整光屏的位置，得到燭焰清晰的像.如果拿一個(gè)近視眼鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏______________（填寫(xiě)“遠(yuǎn)離”、 “靠近”）凸透鏡移動(dòng).如果拿一個(gè)“老花”鏡給凸透鏡“戴上”，光屏上欲看到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏______________（填寫(xiě)遠(yuǎn)離、靠近）凸透鏡移動(dòng).

【答案】遠(yuǎn)離 靠近

【解析】

(1)如果拿一個(gè)近視眼鏡給凸透鏡“戴上”，由于近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用，所以通過(guò)凸透鏡的光線(xiàn)比以前會(huì)聚得要晚了，像距更大了，因此要得到清晰的像，需將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。(2)如果拿一個(gè)“老花”鏡給凸透鏡“戴上”，由于老花鏡是凸透鏡，對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚散作用，所以通過(guò)凸透鏡的光線(xiàn)比以前會(huì)聚得要早了，像距更小了，因此要得到清晰的像，需將光屏靠近凸透鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車(chē)去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時(shí)，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車(chē)才沒(méi)撞到它。如圖為緊急剎車(chē)前后汽車(chē)行駛的v－t圖象，根據(jù)圖象分析不正確的是

A. 緊急剎車(chē)發(fā)生在8：27

B. 在8：23～8：27時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)勻速前進(jìn)

C. 在8：20～8：30時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)的最大速度為60 km/h

D. 在8：20～8：30時(shí)間段內(nèi)他駕車(chē)的平均速度為60 km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)及學(xué)生電源等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。

（1）小夏連接如圖甲所示電路，在開(kāi)關(guān)S閉合之前，應(yīng)當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于______端。（選填“A”或“B”）

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近于電源電壓。出現(xiàn)此故障的原因可能是小燈泡_____。（選填“短路”或“斷路”）

（3）小夏移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可知，此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流為_____A；小燈泡L的額定功率為____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)左端下降，應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在_____位置平衡，其目的是_____．（圖中杠桿上每格距離相等）

（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿_____ （能/不能）保持平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上�，F(xiàn)將一邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。求：

（1）金屬塊的重力；

（2）金屬塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（3）向容器中加入水至8cm深時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)多大？此時(shí)金屬塊受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒(méi)有緊密接觸）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某商店有一不等臂天平（砝碼準(zhǔn)確），一顧客要買(mǎi)2kg白糖，營(yíng)業(yè)員先在左盤(pán)放一包白糖右盤(pán)加1kg砝碼，待天平平衡后；接著又在右盤(pán)放一包白糖左盤(pán)加1kg砝碼，待天平平衡后．然后把兩包白糖交給顧客．則兩包白糖的總質(zhì)量（ ）

A. 等于2kg B. 小于2kg C. 大于2kg D. 無(wú)法知道

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓6V且保持不變，電阻R1的阻值為10Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為2V。

求：

（1）電阻R2的阻值；

（2）電阻R1的電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所有的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向_____端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平 衡；實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將鉤碼懸掛于圖甲中 A 點(diǎn)，保持阻力、阻力臂不變，在支點(diǎn) O 右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂 L1 和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力 F1，并記 錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中繪制出 L1 與 F1 的圖象_____； 根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng) L1 為 0.6m 時(shí)，F1 為_____N．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂； 同組的小華認(rèn)為還可以得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力 作用點(diǎn)的距離．你支持_____結(jié)論（小明/小華），并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟反駁另一學(xué)生的結(jié)論_____．

（4）學(xué)以致用從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)，哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn) 動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱 子拉力 F2作用在肩關(guān)節(jié) B 點(diǎn)，在 B 點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測(cè)出 腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角 α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（a）當(dāng) α 角增大時(shí)，L2_____（變大/不變/變�。�，F1_____（變大/不變/變�。�

（b）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中 F1要_____（大/�。�

（c）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，_____（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】.以下四個(gè)圖都是我們物理書(shū)上的，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 用牙齒可以聽(tīng)到聲音

B. 聲音的音調(diào)取決于物體振動(dòng)的頻率

C. 這是一個(gè)有效減弱噪聲的裝置

D. 聲音可以發(fā)生反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案