小強(qiáng)有一個(gè)不倒翁玩具,把它弄倒它總能站起來,拆開后發(fā)現(xiàn),原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質(zhì)。小強(qiáng)猜想:物體的穩(wěn)度(穩(wěn)定程度)是否與它的重心的位置有關(guān)呢?為探究這個(gè)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把一大堆相同的1元硬幣,豎直的疊放起來,發(fā)現(xiàn)疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定。

(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越___ _ 越穩(wěn)定。

(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了_______________。

 

【答案】

(1)低(2) 降低重心(穩(wěn)定)

【解析】

試題分析:穩(wěn)度與物體的重心,底面積的地面積有關(guān).在底面積不變時(shí),重心越低越穩(wěn);在重心不變時(shí),底面積越大越穩(wěn).滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了降低重心。

考點(diǎn):本題考查穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法

點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知提高穩(wěn)度的方法。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)有一個(gè)不倒翁玩具,把它弄倒它總能站起來,拆開后發(fā)現(xiàn),原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質(zhì).小強(qiáng)猜想:物體的穩(wěn)度(穩(wěn)定程度)是否與它的重心的位置有關(guān)呢?為探究這個(gè)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把一大堆相同的1元硬幣,豎直的疊放起來,發(fā)現(xiàn)疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定.
(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越
 
 越穩(wěn)定.
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了
 

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科目:初中物理 來源:2013屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二階段考試物理試卷(帶解析) 題型:綜合題

小強(qiáng)有一個(gè)不倒翁玩具,把它弄倒它總能站起來,拆開后發(fā)現(xiàn),原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質(zhì)。小強(qiáng)猜想:物體的穩(wěn)度(穩(wěn)定程度)是否與它的重心的位置有關(guān)呢?為探究這個(gè)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把一大堆相同的1元硬幣,豎直的疊放起來,發(fā)現(xiàn)疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定。
(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越____ 越穩(wěn)定。
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了_______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小強(qiáng)有一個(gè)不倒翁玩具,把它弄倒它總能站起來,拆開后發(fā)現(xiàn),原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質(zhì).小強(qiáng)猜想:物體的穩(wěn)度(穩(wěn)定程度)是否與它的重心的位置有關(guān)呢?為探究這個(gè)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把一大堆相同的1元硬幣,豎直的疊放起來,發(fā)現(xiàn)疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定.
(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越______ 越穩(wěn)定.
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了______.

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