14．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．
（2）水母可以聽(tīng)到部分次聲波，就是說(shuō)它能聽(tīng)到部分低于20Hz的聲音．
（3）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．

分析 （1）物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．
（2）把低于20Hz的聲波叫做次聲波．
（3）液體溫度計(jì)利用液體的熱脹冷縮制成的．

解答 解：（1）在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；
（2）低于20Hz的聲波叫做次聲波．水母可以聽(tīng)到部分次聲波，就是說(shuō)它能聽(tīng)到部分低于20Hz的聲音；
（3）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
故答案為：（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)；（2）20；（3）熱脹冷縮．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)械運(yùn)動(dòng)、超聲波和次聲波的特點(diǎn)及溫度計(jì)原理，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息求：
（1）該小車的速度為多少？
（2）若小車以這個(gè)速度繼續(xù)行駛5m，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．一汽車相關(guān)信息如下表所示，該汽車在一平直的路面上以60km/h的速度勻速行駛10km，若在這一過(guò)程中汽車所受阻力為汽車重力的0.1倍，（g取10N/kg，汽油熱值為4.6×107J/kg）求：
汽車自身質(zhì)量/kg1150
汽車熱機(jī)的效率25%
（1）汽車行駛過(guò)程中克服阻力做了多少功？
（2）如果不考慮熱機(jī)其它的能量相關(guān)，則該汽車行駛這10km需要的汽油質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題
（1）在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，以小車為參照物，斜面是運(yùn)動(dòng)的，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該使斜面保持較小的角度，目的是減小小車運(yùn)動(dòng)的速度，便于計(jì)時(shí)
（2）校運(yùn)會(huì)上，小雨和小明在400m的跑道上同時(shí)開(kāi)始3000m賽跑，小明的速度是8m/s，小雨的速度是6m/s，他們?cè)俅蜗嘤鲂枰?00s時(shí)間．
（3）一艘潛艇靜止在海面下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)正前方8km處有一艘航空母艦正以40km/h的速度向潛艇駛來(lái)時(shí)，潛艇馬上想航母發(fā)射一枚速度為120km/h的魚雷，多長(zhǎng)時(shí)間魚雷可以命中目標(biāo)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．炎熱的夏季雞蛋要在冰箱里儲(chǔ)存．某天亮亮從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，它發(fā)現(xiàn)不一會(huì)兒雞蛋就布滿了許多細(xì)小的水珠，過(guò)一段時(shí)間小水珠又自動(dòng)消失了．下列關(guān)于以上現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
①“雞蛋上布滿小水珠”是凝華現(xiàn)象  ②“雞蛋上布滿小水珠”是液化現(xiàn)象
③“小水珠消失了”是汽化現(xiàn)象  ④“小水珠消失了”是升華現(xiàn)象．
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．利用回聲可測(cè)海底深度，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，從船底發(fā)聲裝置向下發(fā)出的聲音，經(jīng)1.6s后，船底的接收裝置收到回聲．求：海底的深度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小強(qiáng)同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：

（1）他讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖，由圖可知，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）他利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作：①如果燭焰在光屏上的像偏高，他應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②當(dāng)燭焰距凸透鏡18?cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀；
③他將蠟燭移到距凸透鏡5?cm處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)他應(yīng)從右側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像，當(dāng)他用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是完整的（選填“完整”或“不完整”），且亮度變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在刻度尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用薄玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置．
（2）刻度尺的作用是便于比較像和物大小的關(guān)系．
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板后小心地移動(dòng)未點(diǎn)燃的B蠟燭（選填“點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”），直到與A蠟燭的像重合，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（4）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，在玻璃板的前側(cè)（選填“前”、“后”），觀察到光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（5）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？A．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，
凸透鏡的焦距為10cm．
（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，保持透鏡位置不變，若想在光屏上得到倒立、等大的像，應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺30cm處，并且緩慢向左移動(dòng)光屏．
（3）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在光屏一側(cè)觀察蠟燭的像，當(dāng)觀察到像時(shí)有（選填“有”或“沒(méi)有）光進(jìn)入人眼．
（4）小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí)，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向遠(yuǎn)離（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像，顯然這是近視（近視/遠(yuǎn)視）眼鏡．

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