1．有幾位同學(xué)在教室外聊天，教室內(nèi)的同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這是因?yàn)槊總�(gè)人講話的音色不同；在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次反射，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的．

分析 聲音有三個(gè)特征，分別是響度、音調(diào)和音色，音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定，響度指聲音的大小，由振幅決定，音色是指聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)決定．
聲音在傳播過程中遇到障礙物可以發(fā)生反射．

解答 解：不同人說話的特點(diǎn)不同，就是指音色不同，
在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次反射，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的．
故答案為：音色；反射．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的三要素--音調(diào)、響度、音色的區(qū)分，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是2.5V．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)根據(jù)歐姆定律，用電壓表測(cè)電阻兩端電壓，用電流表測(cè)通過電阻的電流，從而求出電阻，這種方法叫伏安法．

（2）小剛按電路圖連接完電路，閉合開關(guān)快速試觸的瞬間，電流表出現(xiàn)了如圖B所示的情況，經(jīng)檢查，所有儀器、元件完好．請(qǐng)分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的可能原因．電流表：電流表的正負(fù)接線柱接反了．
（3）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了．
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路的作用以外還有改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡電流的 作用．
（5）該同學(xué)排除電路故障后，完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖C所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻為5Ω．
（6）該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖象是一條直線，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．錫的熔點(diǎn)是232℃，那么232℃的錫（　�。�
A．一定是固態(tài)B．一定是液態(tài)
C．一定是固液共存狀態(tài)D．以上都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．有一串小彩燈串聯(lián)在一起，當(dāng)電路中有一個(gè)燈泡發(fā)生斷路時(shí)，其他小燈泡能不能正常發(fā)光？如何判斷發(fā)生斷路的小燈泡？（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．單位換算：1.7m=170cm   360s=6min．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖的長(zhǎng)度測(cè)量中，刻度尺的分度值為1mm，物體的長(zhǎng)度為1.59cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的電路，若要使L1和L2兩燈組成串聯(lián)電路，應(yīng)該閉合開關(guān)S2，若要使L1和L2兩燈組成并聯(lián)電路，應(yīng)該閉合開關(guān)S1和S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，可用做空調(diào)中的制冷物質(zhì)．如圖空調(diào)制冷原理圖中，環(huán)戊烷在管道里按照箭頭所示方向循環(huán)流動(dòng)．首先，氣態(tài)的環(huán)戊烷被電動(dòng)壓縮機(jī)壓入室外的熱交換器1，在這里液化并放出熱量；環(huán)戊烷“擠”過非常細(xì)的管道后流入室內(nèi)交換器2，在這里汽化并吸收熱量．這樣周而復(fù)始，把熱從室內(nèi)“搬到”室外．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)你在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行下面的探究：利用聲吶探測(cè)海深．
聲音不僅能在空氣中產(chǎn)生回聲，也能在水中產(chǎn)生回聲，水中的回聲可幫助船只和潛艇查明水的深度，利用回聲查明水深的一種裝置叫聲吶．
聲吶是這樣工作的：
（1）船只發(fā)出一種短波的聲音進(jìn)入水中；
（2）當(dāng)聲音碰到海底、魚群，或者潛艇時(shí)，它就返回到船上．原來發(fā)出的聲音的那只船就收到了回聲；
（3）船上的儀器測(cè)量出聲音往返一次所需的時(shí)間，再用這個(gè)時(shí)間求出深度．
問題一：疫在水中聲音的傳播速度為v，聲音往返一次所需時(shí)間為t，則水深h與v、t的關(guān)系式是怎樣的？
問題二：如果在水中聲音的傳播速度大約為每秒種1500米，聲音到達(dá)海底再返回共花去兩秒鐘，那么水深多少米？

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