17．如圖所示，木塊靜止在斜面上共受到三個(gè)力的作用，請(qǐng)你畫(huà)出木塊所受力的示意圖

分析 靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過(guò)重心分別表示出三個(gè)力的方向．

解答 解：過(guò)重心作豎直向下的重力，過(guò)重心作沿斜面向上的摩擦力，過(guò)支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力．如圖所示

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物體受力分析的能力，并會(huì)用力的示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，人拉著繩子使物體勻速上升，相對(duì)于定滑輪，動(dòng)滑輪是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)為2段．若物重為5kg，忽略動(dòng)滑輪重和繩子摩擦力，繩子末端拉力F=25N（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．索契冬奧會(huì)上，女子速滑100m我國(guó)選手張虹奪金．起跑時(shí)用力蹬冰體現(xiàn)的物理知識(shí)有物體間力的作用是相互的、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤(pán)、滑輪、細(xì)線來(lái)測(cè)量木塊（不吸水）的密度．

（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為0.6N．
（2）將滑輪的軸固定在吸盤(pán)的掛鉤上，擠出吸盤(pán)內(nèi)部的空氣，吸盤(pán)在大氣壓的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，如圖丙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N．
（3）圖丙所示的木塊浸沒(méi)水中時(shí)木塊共受到3個(gè)力的作用，如果不計(jì)摩擦和繩重，其中受到的浮力為1N，木塊的密度為0.6×103kg/m3．
（4）如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，該液體的密度為0.8×103kg/m3．
（5）如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲所示用手將彈性鋼片拉彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，而小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出，這是因?yàn)殇撉蚓哂袘T性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)為鑒定一鐵球是否實(shí)心，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，然后把鐵球放在托盤(pán)上稱質(zhì)量．請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的主要錯(cuò)誤測(cè)量前沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡；
②改正錯(cuò)誤后測(cè)量結(jié)果如圖1，則鐵球質(zhì)量為107.2g；
③他同量筒測(cè)量鐵球體積，如圖2，則鐵球體積為15cm3；查得鐵的密度是7.8×103kg/m3，所以他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該鐵球是空心的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小紅想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度，但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（a）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖a所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
（b）把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖b所示，記錄此時(shí)量筒中水的示數(shù)為V2；
（c）用細(xì)線將小木球系在小鐵塊上，放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V3；
（d）從水中取出小木球，用天平測(cè)質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量m；
（e）利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m=11.2g，計(jì)算出小木球的密度ρ木=0.56×103kg/m3．此值比木球密度的真實(shí)值要偏大（選填“偏大”或“偏小”），你的理由是小木球從水中取出后測(cè)質(zhì)量，質(zhì)量偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小威利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．?
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，替她將圖中的器材連接起來(lái)．要求：變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉；
（2）小威連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻R1斷路；??
（3）小威排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻R1兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一．分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比；
表一
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U1/V電流I1/A
R1=5Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
（4）為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性，小威又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表二，小威分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立．觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出分析過(guò)程和結(jié)論．?
分析過(guò)程：對(duì)比2、4（或3、5）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{1}$，$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$，$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$；
結(jié)論：電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小剛用如圖所示裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，他將一正方體鐵塊放在水平的木板車上，將彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上．

（1）當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板車，鐵塊相對(duì)地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，①讀出它的示數(shù)為2N；②請(qǐng)?jiān)趫D乙的黑點(diǎn)（代表鐵塊）上畫(huà)出鐵塊在水平方向的受力示意圖；③由于鐵塊靜止，可知鐵塊受到的摩擦力大小為2 N．
（2）已知鐵塊重為8N，等大的正方體木塊重為5N，小剛發(fā)現(xiàn)當(dāng)將圖甲的鐵塊換為木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，即木塊受到的摩擦力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”） 鐵塊受到的摩擦力，于是，他就得出鐵塊和木塊的“下表面粗糙程度一樣”的結(jié)論，你認(rèn)為小剛的結(jié)論對(duì)嗎？不對(duì)，為什么？因?yàn)槔瓌?dòng)木板車使鐵塊和木塊在同一木板車上滑動(dòng)時(shí)，沒(méi)有控制物體對(duì)水平面的壓力相等．

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