11．下列事例是利用聲傳遞能量的是（　�。�
A．醫(yī)生通過聽診器給病人診病B．上課鈴響后同學(xué)們回到教室
C．蝙蝠的回聲定位D．利用超聲波排除人體的結(jié)石

分析 （1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

解答 解：
A、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；
B、上課鈴響后同學(xué)們回到教室，說明聲音能夠傳遞信息，故B不符合題意；
C、蝙蝠的回聲定位是利用聲音來(lái)傳遞信息的，故C不符合題意；
D、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能夠傳遞能量，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音即能傳遞信息也能傳遞能量的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．陽(yáng)光下的樹影B．小孔成像C．水中倒影D．海市蜃樓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時(shí)的熱效率，他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了60℃，消耗了4.2g酒精【水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），酒精的熱值為3×107J/kg】，此過程中水吸收了2.52×104J的熱量；4.2g酒精完全燃燒放出1.26×105J的熱量，酒精燈燒水時(shí)的熱效率是20%；酒精在燃燒的過程中，熱值不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某物體質(zhì)量為4千克，體積為2×10-3米3．求此物體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：
①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．目的是保證拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力．
②對(duì)比圖中甲和丙兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為2N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為2N．
④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是B
A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡和額定電壓為3.8V．

（1）小明在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上，如圖甲所示，請(qǐng)用筆滑縣代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接好（導(dǎo)線不得交叉）．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到A（填“A”或“B”）端．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為0.7A，那么小燈泡的額定功率是2.66W．
（4）小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實(shí)驗(yàn)（她將電壓表調(diào)到3.8V，圖丙是其中一次實(shí)驗(yàn)所調(diào)的電壓表示數(shù)），獲得三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了三數(shù)據(jù)處理，如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流示數(shù)/A額定功率/W額定功率的平均值/W
10.712.698P=2.698+2.622+2.584/3=2.635
20.692.622
30.682.584
①她測(cè)得功率有差異的主要原因是電壓表量程太大，三次試驗(yàn)有誤差，所以電流不同，電功率有誤差． 
②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？正確（正確/不正確），其理由是求平均值可以減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，薄壁圓柱形容器甲和均勻正方體乙置于水平地面上，容器甲足夠高、底面積為5×10-2米2盛有0.1米深的水，正方體乙質(zhì)量為6千克，密度為3×103千克/米3．
（1）求容器甲內(nèi)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
（2）求正方體乙的體積；
（3）若將正方體乙浸沒在容器甲的水中，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的增加量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面四個(gè)單位中，哪個(gè)是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的單位（　�。�
A．分貝B．納米C．赫茲D．千克

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