(1)如圖1甲、乙所示,請畫出入射光線或折射光線;
(2)錢包掉到沙發(fā)下,沒有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包.如圖2中已畫出了反射光線和入射光線,請在圖2中畫出平面鏡,并畫出法線.
分析:(1)在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時,先確定所給光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來作圖.
(2)根據(jù)反射定律進(jìn)行分析,根據(jù)法線是入射光線和反射光線夾角的角平分線,和法線垂直鏡面即可解題.
解答:解:
(1)過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;指向另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸.如圖所示:
(2)由光的反射定律可知:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi),根據(jù)入射光線和反射光線的夾角,過反射點(diǎn)作出法線,再做法線的垂線即為鏡面,如圖所示:
點(diǎn)評:(1)凸透鏡有三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn).凹透鏡有三條特殊光線:過光心的光線傳播方向不變,平行于主光軸的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點(diǎn),指向另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸.
(2)此題主要考查光的反射光路圖,作光路圖一定要仔細(xì)規(guī)范,法線要用虛線,鏡面與法線要垂直,光線的傳播方向要標(biāo)準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江西)親愛的同學(xué):您會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)用同一支溫度計分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中
圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是
-4
-4
℃.
(2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測同一物體長度,就分度值而言,
A
A
刻度尺更精確些.其中放置正確的是
A
A
刻度尺.
(3)小園用滑動變阻器改變電路中的電流時,正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫出與實(shí)物圖相對應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開關(guān)前,同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應(yīng)之處,請您指出:①
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;②
滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處
滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處

(4)江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為
215
215
kw?h;如據(jù)此聽證方案計算,她家上個月電費(fèi)要比原來多付
3.25
3.25
元.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖1甲所示,一束太陽光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用,該凸透鏡的焦距是
10
10
cm.

(2)第一組同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖1乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、
放大
放大
的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));
投影儀
投影儀
(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.
(4)實(shí)驗(yàn)一段時間蠟燭變短,如圖2所示,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向
移動.調(diào)整后,把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r成的是正立、放大的
像,要想看到這個像,應(yīng)從圖中的
C
C
(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.
(5)第二組同學(xué)不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是
所成的像不會晃動,更加穩(wěn)定
所成的像不會晃動,更加穩(wěn)定
.(寫出一點(diǎn)即可)
(6)最后一組同學(xué)在測該透鏡的焦距時,將紅光換成了綠光,你認(rèn)為這樣做的結(jié)果會使該透鏡的焦距
變小
變小
 (填“變大”,“變小”或“不變”);原因是
凸透鏡對綠光的折射率比紅光大
凸透鏡對綠光的折射率比紅光大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖中甲、乙所示,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,小車運(yùn)動到水平表面時,
中的小車速度大;通過比較
木塊被推動的距離的大小
木塊被推動的距離的大小
來比較小車具有的動能大小.
(2)如圖中丙、丁所示,它是用來研究動能大小與物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系的.由實(shí)驗(yàn)丙、丁得出結(jié)論:
在速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能越大
在速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1甲、乙所示,請畫出入射光線或折射光線;
(2)錢包掉到沙發(fā)下,沒有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包.如圖2中已畫出了反射光線和入射光線,請在圖2中畫出平面鏡,并畫出法線.

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