13.小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實驗方法.
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:游碼未移至標尺的零刻度線處.
(2)小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3.(已知ρ=1.0xl03kg/m3
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3
(3 )受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度.請你將下列測最步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝人適盤的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm
④小木塊密度的表達式:ρ=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ.(用測量的物理量和已知量的符號表示)

分析 (1)調(diào)節(jié)平衡前,先將天平放在水平臺上,游碼置于標尺左端的零刻線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母;天平平衡時,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值;
(2)體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的刻度值;木塊浸沒時,排開水的體積和木塊的體積相等,根據(jù)密度公式的變形求出木塊的體積,再根據(jù)密度公式求出木塊的密度;
(3)設燒杯的底面積是S,燒杯中倒入水時,用刻度尺測出燒杯中水的深度h0,可以求出水的體積.
把木塊漂浮水面上,測出此時水的深度h,可以求出木塊排開水的重力,即木塊受到的浮力,木塊漂浮在水面上,木塊受到的浮力等于木塊的重力,求出木塊的質(zhì)量.
當木塊沉入放入燒杯,用刻度尺測出此時燒杯中水的深度hm,可以求出水和木塊的總體積.從而求出木塊的體積.再根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出木塊的密度.

解答 解:
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時,應先將天平放在水平臺上,并將游碼撥到標尺左端的零刻線處,該同學未將游碼撥到標尺左端的“0”刻度線處;
(2)如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量m=10g+5g+3.6g=18.6g;
根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$得,排開水的體積V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{30g}{1g/c{m}^{3}}$=30cm3,
所以木塊的密度ρ=$\frac{m}{{V}_{木}}$=$\frac{18.6g}{30c{m}^{3}}$=0.62g/cm3
(3)實驗步驟:
①將適量的水倒入燒杯中,測出燒杯中水的深度h0
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm
因為木塊漂浮在水面上受到的浮力等于重力,所以G=FgV
設燒杯的底面積為S,木塊排開水的體積為:V=S(h-h0),
所以G=FgS(h-h0),
木塊的質(zhì)量:m=ρS(h-h0),
當木塊壓入燒杯中,用刻度尺測出此時燒杯中水的深度hm
小木塊的體積為:V=S(hm-h0
小木塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}S(h-{h}_{0})}{S({h}_{m}-{h}_{0})}$=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ
故答案為:
(1)游碼未移至標尺的零刻度線處;
(2)18.6;30;0.62;
(3)將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h;$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ

點評 本題考查了密度公式的計算和阿基米德原理的應用,關鍵是知道金屬塊沒入水中排開水的體積就是自身的體積,計算時要注意單位的統(tǒng)一.(3)小題用漂浮條件和阿基米德原理和漂浮條件測量木塊的質(zhì)量,這是本題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,進行了如下的實驗操作.
(1)將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖所示,則小木塊的質(zhì)量為18.6g.
(2)將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的密度是0.62g/cm3.(已知ρ=1.0×l03kg/m3
(3)小麗也自己設計了一個實驗:她利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水、細針和一把刻度尺,同樣測出了小木塊的密度.小麗的實驗測量步驟如下:
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h1;
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h2;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為h3;
④由此可得小木塊密度的表達式:ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ.(用測量的物理量和已知量的符號表示,ρ已知)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置

(1)如表表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可是C.
實驗序號123
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.60
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.60
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
(2)實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼應該在A一側(cè)觀察
(3)實驗時,因為玻璃板有兩個反射面,所以能看到兩個蠟燭的像,若玻璃板的厚度為0.5cm,則兩個像間的距離為1cm.
(4)在利用乙圖裝置做“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時,某小組同學分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動,但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像.他們實驗失敗的原因是同時在光具座上不停地左右移動蠟燭和光屏,正確的做法是使物距大于焦距后,只移動光屏找像.
(5)調(diào)整后,若透鏡的焦距為10cm,將蠟燭放在35cm刻線處,適當調(diào)整光屏的位置,可在光屏上看到的是倒立放大的像,投影儀是利用這一原理制成的.若將蠟燭向左移動,光屏應向左移,所成的像將變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,并使滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)某同學正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關,將滑動變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.    
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 1.01.5 2.0  3.0 
 電流/IA 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(3)該同學進一步分析表格中數(shù)據(jù)很快知道了電源電壓為3.0V;
(4)該同學將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω2A”的另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關系,實驗中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進行多次實驗后畫了燈泡的U-I圖象如圖丙示數(shù),根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.625W;觀察圖象還發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻隨電壓升高而變大,其原因是:燈絲的電阻隨著溫度的升高而變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小麗用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)為使杠桿水平平衡,應將左端的平衡螺母向右(選填“左“或“右“)移動.
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為0.5N.
測量
序號
動力動力臂阻力阻力臂
0.52025
1151.510
1.5515

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖是一個電熱水壺的簡化電路圖,電熱水壺的銘牌上標有“220 V  880 W”字樣,其電熱絲的電阻不隨溫度變化.求:
(1)當它正常工作時,通過電熱絲的電流;
(2)它正常工作5分鐘消耗的電能;
(3)把這個電熱水壺接在220V的電源下燒開一壺水至少需要4分鐘,把它接在110 V的電源下,燒開同一壺水(水的初溫和質(zhì)量都相同)至少需要幾分鐘?(不計熱損失)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小慶和同學們一起利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則金屬塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.
(1)把托盤天平放在水平臺面上,將標尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),應將天平右邊的平衡螺母,向右(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測量金屬塊的質(zhì)量,右盤中放入一個50g和兩個5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為62g.
(3)如圖乙所示:a.往燒杯中加入適量的水,把金屬塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;
b.取出金屬塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.計算出金屬塊的體積為30cm3
(4)用密度公式計算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3
(5)聰明的小媛同學發(fā)現(xiàn):將石塊從水中取出,會導致密度的測量值比真實值偏。ㄟx填“偏大”“偏小”“不變”)
(6)若已知這個金屬塊是鋁制的(ρ=2.7g/cm3),那這個金屬塊空心體積為7.0cm3
(7)王老師提示同學們說:我們測出金屬塊的密度ρ1后,再借助于彈簧測力計就可以測得液體的密度,如圖所示:
請你將同學們的實驗步驟補充完整.
①用細線系住金屬塊,用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G;
②用彈簧測力計拉住石塊使其浸沒在適量的待測液體中,測得拉力為F
③請根據(jù)上述的實驗內(nèi)容,寫出待測液體密度表達式:ρ=(1-$\frac{F}{G}$)ρ1.(用題中字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明用如圖1所示裝置研究浮力大小跟物體排開液體體積關系實驗時,將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深),在接觸容器底之前,分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)12345
h(cm)0481012
F(N)6.755.754.754.254.25

(1)由實驗數(shù)據(jù)可知,金屬塊重6.75N,完全浸沒時受到的浮力是2.5N.
(2)表中第1次到第3次實驗數(shù)據(jù),說明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積有關(填“有關”或“無關”);
分析表中第4次和第5次實驗數(shù)據(jù),說明了浮力的大小與浸沒的深度無關(填“有關”或“無關”).
(3)圖2中能正確反映F和h關系的圖象是C.
(4)該金屬圓柱體的密度是:3.375×103kg/m3
(5)小強為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關系”,做了如圖3的實驗:

①你認為更為合理的實驗順序是DABC.
②通過實驗你得到的結(jié)論是:浸在液體中的物體,所受浮力的大小等于物體排開液體所受到的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.琴師在他使用二胡曲會進調(diào)音,以下對調(diào)音時采用的做法解釋正確的是(  )
A.旋轉(zhuǎn)弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變音色
B.旋轉(zhuǎn)弦軸,使弦拉得緊一些,是為了改變響度
C.將琴枕上移上些,是為了改變音色
D.換一根再細一些的琴弦,是為了改變音調(diào)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案