【題目】如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小、最亮的光斑,如圖(a)可知凸透鏡的焦距是_________cm,現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡35cm處(如圖b),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,在光屏上可以得到一個______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰像.此時若固定蠟燭和光屏,_____________(填“向左” 或“向右”)移動凸透鏡,將再次在光屏上出現(xiàn)清晰的像,該像的放大率為________________

【答案】15 縮小 向左 1.3

【解析】

平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點,焦點到光心得距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是15cm。蠟燭放在距凸透鏡35cm,u2f,成倒立縮小、的實像。由于光屏與蠟燭的距離不變,向左移動凸透鏡,當(dāng)凸透鏡距離光屏的距離為35厘米時,此時光屏與蠟燭的位置互換,由于光路是可逆的,此時的物體在光屏成一個清晰的像。由于原來物體在光屏上成一個倒立縮小的實像,像距小于二倍焦距大于一倍焦距,也就是說,現(xiàn)在的物距小于二倍焦距大于一倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時成一個倒立的放大的實像。再次出現(xiàn)清晰的像時,像距v35cm,焦距還是f15cm,根據(jù),即,即得物距ucm,該像的放大率是像距與物距的比值,即1.3倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖.

(1)實驗需要更換電阻 R 后控制電阻兩端________不變.

(2)連接電路時,保持開關(guān)________(選填“閉合”或斷開”),滑動變阻器 R'的滑片置于________端(選填"a"或“b”).

(3)小明連好實物電路(圖乙),進行實驗,數(shù)據(jù)記錄如表,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的 I-R 關(guān)系圖象如圖丙.

分析數(shù)據(jù)和圖象不能得到“電壓一定時,電流與電阻成反比”的關(guān)系,為什么呢?小明仔細檢查實驗過程,發(fā)現(xiàn)是兩個錯誤所致:一是實物電路與電路圖不符,他把________表接錯了位置;二是每次更換R后,沒有調(diào)節(jié)________保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號).

(4)老師在批評小明粗心的同時告訴他, 他現(xiàn)在的實驗也非常有意思:第一是由表中數(shù)據(jù)可以知道, R'接入電路的電阻等于________Ω,恰好能由此得出:當(dāng)電阻一定時, 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________.第二是現(xiàn)有實物電路不作任何調(diào)整, 結(jié)合 I-R 圖象可以測定未知電阻的阻值,如:用待測電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=________Ω,但對于某些阻值的Rx,測量不夠精確.請你說出對哪些阻值的Rx測量不夠精確 .________

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

R/Ω

5

10

15

20

25

U/V

1.5

1

0.75

0.6

0.5

I/A

0.3

0.2

0.15

0.12

0.1

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【題目】某汽車為四沖程內(nèi)燃機,在平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.5×10﹣3m3(假設(shè)燃油完全燃燒),若燃油的密度是ρ=0.8×103kg/m3,熱值q=4×107J/kg,求:

(1)汽車牽引力做的功____;

(2)該車的熱機效率是多少_____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列分析正確的是( )

A. 只閉合S1時,L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2L2電流

B. 只閉合S2時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1L1電流

C. 閉合S1S2時,L1、L2并聯(lián),A2L2電流

D. 閉合S1、S2時,L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實物路,已知L正常發(fā)光時的電壓為2.5V,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲的實物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉;閉合開關(guān)后,變阻器滑片向左滑動時燈泡變亮)____________;

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______________(選填A”“BAB正中間”);

(3)移動滑片,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電流表的讀數(shù)為________A,小燈泡的電阻為________Ω(保留一位小數(shù));

(4)實驗中,若小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路,無論怎樣移動滑片,電壓表指針____________(選填幾乎不動明顯偏轉(zhuǎn)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1h3h2mAmBmC。

(1)在本實驗中,小鋼球動能大小是通過________(選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的。

(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因為小鋼球具有________。

(3)分析比較甲和乙兩組實驗可得結(jié)論是__________________________________________

(4)分析比較________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度—時間圖象如圖所示,求:

(1)經(jīng)過,甲、乙相距__________

(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為__________

(3)丙追上乙,此時丙運動的速度_____m/s.(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)

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【題目】探究杠桿的平衡條件實驗中.

1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié).

2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動_____格,可使杠桿在水平位置再次平衡.實驗過程中始終保持杠桿水平平衡,這樣做的目的是_____

3)同學(xué)們還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示,小麗在C點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認為原因是_____

4)通過交流,同學(xué)們認為(3)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OCL,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是測量電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)閉合開關(guān)S移動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此次測出電阻Rx的阻值為________Ω.

(2)因為滑動變阻器的最大阻值R0是已知的,所以小明又設(shè)計了如圖丙所示的方案來測量電阻Rx的阻值; ①閉合開關(guān)S,把變阻器的滑片移到最左端,讀出電流表的示數(shù)是I1;②再把變阻器的滑片移到________端,讀出電流表的示數(shù)是I2 , 請用I1、I2和R寫出電阻R的表達式,Rx=________

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