4.如圖所示是在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn).讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)
B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用路程和時(shí)間測(cè)平均速度.圖中AB段的路程sAB=40.0cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到:小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速(“勻速”或“變速”).
(3)實(shí)測(cè)得SAB段的平均速度是V1,路程SBC段的平均速度為V2,路程SAC段的平均速度為V3.那么,V1、V2、V3的大小關(guān)系是V2>V3>V1

分析 小車沿斜面做的是加速直線運(yùn)動(dòng),平均速度是一段時(shí)間的路程與這段時(shí)間的比值,用公式v=$\frac{s}{t}$來計(jì)算.

解答 解:(1)測(cè)出路程s,對(duì)應(yīng)的時(shí)間t,用v=$\frac{s}{t}$計(jì)算速度,實(shí)驗(yàn)中需用刻度尺測(cè)量路程,用秒表(或停表)測(cè)量時(shí)間;
由圖知,AB間的距離為80.0cm-40.0cm=40.0cm;
(2)小車由靜止釋放,在重力、支持力、摩擦阻力作用下,沿斜面做加速運(yùn)動(dòng),是變速運(yùn)動(dòng).
(3)小車沿斜面做加速直線運(yùn)動(dòng),所以上半段路程的平均速度最小,下半段路程的平均速度最大,整個(gè)路程的平均速度居中.
故答案為:(1)路程;時(shí)間;40.0;(2)變速;(3)V2>V3>V1

點(diǎn)評(píng) 此題做過實(shí)驗(yàn)應(yīng)知道小車沿斜面做變速中的勻加速直線運(yùn)動(dòng),用v=$\frac{s}{t}$來算各段平均速度,最后一問能定性分析得到答案就可以了,這里詳細(xì)的給出了定量的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電源電壓為6V,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為4.5V,則L1兩端的電壓是4.5V,L2兩端的電壓是1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了比較水和煤油的比熱容,小明準(zhǔn)備用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇火焰大小相同的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間來比較的.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫tl/℃加熱時(shí)間/min末溫t2/℃
10025545
煤油10025565
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),煤油升高的溫度比水升高的溫度高(選填“高”或“低”);
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和煤油升高相同的溫度,就要給水加熱更長時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.
(6)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“煤油”)比熱容更大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.能使太陽光折射后會(huì)聚的鏡子是凸透鏡,醫(yī)生檢查病人耳道用的是凹面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察圖1和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的表面積大小、液體溫度的高低和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)通過A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān).
(2)通過A、C兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)通過對(duì)比A、D兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水表面的空氣流速有關(guān),如果實(shí)驗(yàn)工具中利用了電吹風(fēng),操作時(shí)要注意使電吹風(fēng)吹冷風(fēng).
【評(píng)估與交流】
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖3).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的表面積(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)校的同學(xué)們用如圖所示的裝置來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”.

(1)圖丙是小華根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你連接完整.
(2)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),則發(fā)生故障的原因是:定值電阻斷路;
(2)首先把10Ω的電阻接入A、B之間,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,依次測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一所示,由此可以歸納出的結(jié)論是電阻不變,電流與電壓成正比;
(4)他們繼續(xù)研究:在電壓不變的情況下,探究電流與電阻的關(guān)系.其操作方法是依次把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入A、B之間,閉合開關(guān),立即記錄電流表讀數(shù).當(dāng)電阻為15Ω時(shí),電流表的讀數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電流表的示數(shù)填入表二.
表一                           
序號(hào)R=10Ω
U/VI/A
20.2
30.3
40.4
表二
序號(hào)R/ΩI/A
50.60
100.38
15
(5)由表二中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導(dǎo)體的電流與電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,請(qǐng)你幫他寫出來.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一列隊(duì)伍長50m,跑步速度是9km/h,隊(duì)伍全部通過一長100m的涵洞,需要60s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,要使L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是S2;要使L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是S1、S3.S1、S2閉合時(shí),會(huì)出現(xiàn)電源短路現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列估測(cè)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.教室門的高度約為200cm
B.適合人們洗澡的水溫為70℃
C.正常中學(xué)生手掌的寬度為30cm
D.八年級(jí)(上冊(cè))物理課本的長大約為40cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案