如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用他們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度_________,且兩球的速度跟_________無(wú)關(guān)。

(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到________球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:

①________________________________________________________________________;

②_________________________________________________________________________。

 

【答案】

(1)相同  質(zhì)量

(2)B

①運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大(物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān))②高度相同的物體,質(zhì)量越大,它的重力勢(shì)能越大(物體的重力勢(shì)能與它的質(zhì)量有關(guān))

【解析】

試題分析:由于兩球從相同的高度同時(shí)滾落,且在每一時(shí)刻,兩者的位置都相對(duì)靜止,即,經(jīng)過(guò)了相同的時(shí)間,運(yùn)動(dòng)的距離相同,由此可知,兩球的速度始終相等。由題意知,兩個(gè)球的質(zhì)量不同,但在每一時(shí)刻的速度相同,所以兩個(gè)球的速度大小與質(zhì)量無(wú)關(guān);到達(dá)底端時(shí),兩球的速度相等,由于B球的質(zhì)量大,所以,根據(jù)動(dòng)能的決定因素可知,其動(dòng)能就大,將木塊撞擊的就遠(yuǎn)。A、B兩個(gè)球的速度大小相同,由于質(zhì)量的不同導(dǎo)致了兩個(gè)球的動(dòng)能不同,并且質(zhì)量大的物體的動(dòng)能大,由此可得出如下結(jié)論:運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大或物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān)。球在向下滾動(dòng)的過(guò)程中,是將球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,B球的動(dòng)能大,說(shuō)明B球原有的重力勢(shì)能也大,由于A、B兩球的高度相同,質(zhì)量不等,由此可以得出,物體的重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān),且質(zhì)量越大,重力勢(shì)能就越大。

考點(diǎn):探究影響物體動(dòng)能大小的因素、動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

點(diǎn)評(píng):在此題中,物體動(dòng)能的多少通過(guò)木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反應(yīng)出來(lái),這就是轉(zhuǎn)換法。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān).
(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止.這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度
相同
,且兩球的速度跟
質(zhì)量
無(wú)關(guān).
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到
B
球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:①
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大(物體的動(dòng)能與它的質(zhì)量有關(guān))

高度相同的物體,質(zhì)量越大,它的重力勢(shì)能越大(物體的重力勢(shì)能與它的質(zhì)量有關(guān))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān).
(1)將A、B兩小球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止.這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度
相同
相同
,且兩球的速度與
質(zhì)量
質(zhì)量
無(wú)關(guān).
(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止釋放,觀察到
B
B
球?qū)⒛緣K撞的更遠(yuǎn).由此得出結(jié)論
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大

(3)將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放,使小球到達(dá)斜面時(shí)的速度
不同
不同
,先后撞擊放在水平桌面上的同一木塊.這是為了探究
動(dòng)能與速度的關(guān)系
動(dòng)能與速度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______,且兩球的速度跟______無(wú)關(guān)。

(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:①__          ____;②___         ___。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______。
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:_______________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻,兩球的速度______,且兩球的速度跟______無(wú)關(guān)。
(2)分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論:①__         ____;②___        ___。

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