（2015•山東威海中考）有關溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（    ）

A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高

B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量

D.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體



B  解析：物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，如液體在沸騰過程中不斷吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，A選項錯誤；物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定吸收熱量，有可能是對物體做功，B選項正確，C選項錯誤；發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，D選項錯誤。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在________位置平衡。這樣做的好處是___________________________________；

（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次序

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1.0

20

2.0

10

2

2.0

5

1.0

10

3

2.0

10

2.0

10

4

3.0

10

2.0

15

分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為_____________

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目的是____，而且萘的溫度上升速度較____(填“快”或“慢”)，便于及時記錄各個時刻的溫度；

(2)除如圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和____；

(3)萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是____(填序號)；

A．水蒸氣 B．小水珠

(4)如圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了____min。

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科目：初中物理 來源： 題型：


魔術是深受同學們喜愛的節(jié)目，其中包含著很多科學原理。圖甲是某同學自制的一只魔術箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結果紙幣“不翼而飛”。原來魔術箱中有一塊平面鏡(如圖乙)，它與箱底的夾角為____度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有____的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•廣東中考）如圖1所示，兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈，這說明（    ）

A.分子間存在斥力

B.分子間存在引力

C.分子間存在間隙

D.分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?山西中考）下列情景對應的說法錯誤的（ ）

A.春天花香四溢，這是擴散現(xiàn)象 B.的液態(tài)空氣，它是沒有內(nèi)能的

C.水沸騰壺蓋跳動，水蒸氣對外做功 D.下滑時有灼熱感覺，做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•北京中考）小寧用四盞燈、兩個開關，設計了教室的照明電路，要求每個開關都能獨立控制兩盞燈。如圖10所示的電路圖中，符合要求的是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


學校國旗的旗桿下有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升，對該滑輪的說法，正確的是 

A．這是一個動滑輪，可省力            B．這是一個定滑輪，可省力

C．這是一個動滑輪，可改變力的方向    D．這是一個定滑輪，可改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于物態(tài)變化的說法中正確的是（   ） 

A．燒開水時壺嘴上方出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象           

B．冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象

C．熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃的過程中需要吸熱 

D．用冰塊來保鮮食品是利用冰塊熔化放熱

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同步練習冊答案