3．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，不是用來傳遞“信息”的是（　�。�
A．用聲納探海深B．用超聲波碎石
C．利用回聲定位D．醫(yī)生通過聽診器給病人確診

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)聲音的特點(diǎn)，對各個(gè)例子分別進(jìn)行分析．

解答 解：A、用聲納探海深是利用聲音來傳遞信息；
B、用超聲波碎石屬于利用聲音來傳遞能量；
C、回聲定位屬于利用聲音來傳遞信息；
D、醫(yī)用聽診器屬于利用聲音來傳遞信息．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中具體實(shí)例與聲音可以傳遞信息這一特點(diǎn)的聯(lián)系能力，要學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋身邊現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：探究影響音調(diào)高低的因素．
過程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．增大鋼尺伸出桌邊的長度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論：物體振動(dòng)得越慢，音調(diào)越低．
延伸：鋼尺伸出桌面的長度達(dá)到一定程度，用力撥動(dòng)鋼尺仍聽不到聲音的原因是鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列數(shù)據(jù)中，不符合實(shí)際情況的是（　　）
A．教室課桌的高度約為80cmB．孟津縣6月份的平均氣溫約6℃
C．人眨眼睛所用的時(shí)間是0.1sD．某中學(xué)生的身高約為165cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn)，且必須使電流從“+“接線柱流入，從“-“接線柱流出．在預(yù)先不能知道電流的大小時(shí)要試觸法來選擇量程合適的電流表．
（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表的“+”、“-”接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：①用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡，②只測量了一組數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.16A0.16A0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在如圖中，OA、OB和OC是射到空氣和玻璃界面上的入射線、反射線和折射線三條光線，則XX′是法線，折射角為60度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃，北京一月份的平均氣溫是“-4.9℃，讀作零下4.9攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．有三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的電阻，用串聯(lián)的方式你能得到7種阻值的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于聲音下列說法中正確的是（　　）
A．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大
B．聲音在真空中傳播的速度是360m/s
C．街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲
D．超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，彈簧測力計(jì)下端用細(xì)線懸掛重為3N的金屬框，其正下方有一磁場區(qū)域（圖中“×”表示垂直于紙面向里的磁感線）．現(xiàn)使金屬框從某一高度豎直勻速下降，發(fā)現(xiàn)當(dāng)金屬框剛進(jìn)入磁場到完全進(jìn)入磁場的過程中（金屬框始終勻速），彈簧測力計(jì)的示數(shù)小于3N．若將磁感線的方向改為垂直于紙面向外，請判斷：重復(fù)上述操作，在金屬框勻速進(jìn)入磁場的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是大于3N還是小于3N？并說明你的理由．

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